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四、具体工作安排
活 动 安 排
日期
活动内容
主持人
备注
第一周
聚焦课堂教学,重视教学环节,立足备课组建设
郭霞虹
第二周
抓住特点,描写外貌——习作1教学讨论
陈玲
第三周
探讨理解词语的方法,帮助学生读懂“秋之多彩”——第2单元教学研讨
徐嘉翊
第四周
探讨如何激发学生写日记的兴趣---习作2教学讨论
肖明珠
第五周
畅游童话王国,感受爱与美——第3单元教学研讨
朱慧娟
第六周
发挥想象,编写童话故事——习作3研讨
陈彩韵
第七周
探讨预测方法,提高学生预测能力——第4单元研讨
庞益
第八周
探讨如何运用预测策略,续写故事——习作4研讨
吴念祺
第九周
探讨如何引导学生“体会作者是怎样留心观察周围事物的”——第5单元教学研讨
易冰
第十周
聚焦语文核心素养,专题研讨提升品质——三年级期中素养竞赛讨论
顾卫娟
第十一周
借助关键语句理解段落,开拓“由读到写”学习路径——第6单元教学研讨
陆小红
第十二周
留心观察生活美景,借助典型段落指导写法——习作6研讨
倪润艳
第十三周
感受课文中生动的语言,指导学生有选择地积累——第7单元研讨
朱秋瑜
第十四周
激发表达想法的兴趣,关注习作表达的条理性——习作7研讨
吴念祺
第十五周
“慧玩嘉年华”的研讨—期末一试考核方案讨论
郭霞虹
第十六周
带着问题默读,理解课文意思——第8单元教学研讨
陆小红
第十七周
聚焦课堂 夯实基础---复习研讨课
庞益
第十八周
各项资料汇总 一试教学反思
郭霞虹
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