习作四家长反馈 (1)新学年教辅导.docxVIP

习作四反馈单 主题：续写故事(过生日) 作文要求： 开头：时间（课间休息）地点（教室）同学们讨论过生日的场景，李晓明的爸爸妈妈不能给他过生日。 经过：同学们会怎样给李晓明过生日，他们会做些什么，说些什么，李晓明又会怎样表现？ 结尾：同学们给李晓明的惊喜，李晓明过了一个难忘的生日。 友情提醒： 1. 一个故事不可以只有一个段落，可以一幅图写一个自然段，还可以加一个开头和结尾，让故事更加完整。 2.写清楚人物的动作、神态以及语言。 修改流程： 1）孩子回家先自己把文章大声读一遍给家长听，家长听孩子语句是否通顺，事情是否写清楚； 2）孩子先自己修改（运用正确的修改符号，改正错别字和病句，删除多余的语句，增加需要的内容），家长再提出建议，也可以慢慢地试着放手让孩子修改，要文通字顺。修改好，请孩子再大声读一遍给家长听，必须用查字典的方式消灭错别字，将拼音改成汉字； 3）请在孩子作文下面签好字，说明已经修改好。 例文展示： 甜甜的生日 下周三就是李晓明的生日了，可是，爸爸妈妈打电话给他说，最近工作太忙不能回来陪他过生日了。“哎！我什么时候才能像同学们那样和爸爸妈妈一起过生日呢？”他在内心期盼着。 转眼到了周三，早上李晓明背着书包闷闷不乐地向学校走去，不一会儿就到了教室门口。咦？教室门怎么还关着呀？难道大家都还没来？他一边想一边准备去推教室门。突然，教室门打开了。“李晓明，生日快乐！”这突如其来的一声把他吓了一跳。看到他大惊失色的样子，同学们都乐得哈哈大笑了起来。这时，班长捧着一个小巧玲珑的蛋糕，走到李晓明面前笑着说：“晓明，生日快乐！这是我和同学们一起用自己的零花钱为你买的生日蛋糕，代表着全班同学对你的美好祝福。”同学们也不约而同地为李晓明唱起了生日歌。李晓明接过蛋糕，听着悦耳的生日歌，高兴得不知道说什么好。“晓明，虽然这次生日你的爸爸妈妈不能陪你过，可是有我们在，我们都会陪着你的。”班长又认真地说道。李晓明感动极了，他重重地点了点头。 李晓明开心地吃完了这个甜甜的蛋糕，感觉那丝丝甜味都流进了心里。 开心的生日 今天是李晓明的生日，但他却一副无精打采的样子。这是为什么呢？原来李晓明的爸爸妈妈在外地工作特别忙，没时间回来为李晓明过生日。 中午去食堂吃完饭后，李晓明就准备回教室。一推开教室门，他就惊呆了：黑板上写着“祝李晓明生日快乐”这几个大字，教室里的窗户上还被同学们缠上了五颜六色的彩带，讲台上放着一个大大的蛋糕。李晓明简直不敢相信自己的眼睛，站在教室门口半天不敢进来。班长把李晓明拉到了讲台上，教室里响起了悦耳的生日快乐歌。看着同学们一张张热情的笑脸，李晓明感动得流下了眼泪。在大家的欢呼声中李晓明开始切蛋糕了，同学们拿着蛋糕边吃边说笑，教室里一片欢声笑语。 “今天真开心，谢谢同学们！”李晓明爽朗的笑声在教室里回荡着。