北师大版四年级数学下册《练习五》教案.pdf

学 海 无 涯 练习五 教学目标： 1、通过练习，能够正确地列出方程，并且能够正确地解方程。 2、在学习过程中，要养成认真审题的习惯和良好的书写习惯。 教学重点：能够正确地列出方程，并且能够正确地解方程。 教学难点：提高学生的解题能力。 教 法：发现法、自主探究法、尝试法。 学 法：练习法，测试法 教具准备：小黑板。 教学课时：1 课时 教学过程: 一、情景导入 呈现目标 根据情景引入课题。产生质疑，引入新课。 二、预习检查 学生自学练习五第一题至第六题。 组内交流订正。 三、探究新知 （一）、交流自学情况（体现对学和群学) 按自学要求分小组进行做题。 （二）、小组展示成果，适时导学（展示部分） 分小组进行展示本小组交流结果。学生指出错误并纠正错误。 做第 2 题时先把结果填在书上，再说出填写的理由。 第 3 题先理解每个小题等号右面的数就是计算器上的“读数”，建立 等式后再尝试用不同的方法求出结果。 第 4 题。独立完成， 第 5 题、第 6 题。独立解答后，说出是根据什么等量关系列出的方 程。 请同学们分组讨论： 小组汇报： 第（1）题，两只小熊表演节目有4+2=6 （条）腿着地；三只小熊表 演节目有4+2 ×2=8 （条）腿着地；四只小熊表演节目有 4+2 ×3=10 （条）腿着地；每多一只小熊，着地的腿就多2 条，n 只小熊表演节 目有4+2 （n-1）条腿着地。 第（2）题，请同学们分组讨论： 怎样列出方程？ 1 学 海 无 涯 小组汇报： 4+2 （n-1）=26 请同学们尝试解出方程，求出方程的解。 组内交流、解疑、个别 汇报、老师点拨。 四、点拨升华 1、做题时要注意等式左右两边是否相等，找出正确的等量关系。 2、解含有两个未知的应用题，关键进找出倍数，高一个量为X ，则 另一个量为 ax ，然后根据等量关系列出方程独立思索小组交流总结 方法教师点拨。 五、课堂总结 通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方？ 先小组内说一说，最后班上交流。 六、拓展提高 完成配套练习册思维拓展。 先独立做，最后组内交流。 七、作业设计。 2