二年级英语下册全册教案(外研版一年级起点).docVIP

unit1 　一、 教学目标与要求 　　lingling is singing a song. 　　指导学生能够谈论、描述正在进行的活动,这也是本课的重点，此外play的词性和意思的变化，以及现在进行时的巩固是本课的难点。 　　鼓励学生积极运用所学英语进行交流，培养沟通和交流的能力；培养学生乐于参与、敢与展示自我的精神。 　　二、 课前准备 　　与课文配套的光盘、课件、教学卡片、麦克风等 　　三、教学过程 　　2. 谈论现在发生的一些活动，引出所学新单词. 　　6. guessing game. 通过播放图片的一部分，让学生猜出正在做的事情。主要是对今天所学词组的巩固。 　　第二遍listen, point and repeat. 　　2. students book a3（ on page 27）.小组活动。先在组内进行练习，然后小组选代表模仿小播报员说一说。 　　3. play time. 拍摄了一组学生大课间时的照片，先小组练习，再选表模仿小播报员说一说。 　　step 4 summary 　　先让学生自己试着总结出本课所学重点，老师再根据板书内容进行总结。 　　1. listen and repeat the text 5 times. 　　2. 制作个人的“快乐档案”。并用play ,some 等重点词组造句。 　　3. 用be ,playing ,等重点词组写一篇短文。 unit2 　　1.emotion goal: 　　3.ability goal: 　　3.innovation: r. 　　periods: four 　　period 1 　　2. revision: 　　(do it one by one.) 　　6．summary: 　　personalized design:（个性化设计） module8 unit教学内容： 　　教学目标 　　能力目标：培养学生的观察能力、表达能力，发展学生的综合语言运用能力 　　通过游戏活动、情景表演等，引导学生在情景中积极运用所学英语进行表达与交流，为日后学习打下基础。 　　情感目标：培养学生对学习英语的兴趣和热情，积极向上的情感观，使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。 　　学情分析 　　本册书新标准英语（一年级起点）第四册，教学重点为让学生描述自己和他人正在做什么事情，训练他们的观察能力和表达能力。在上一个模块（第七模 块）中，教学目标也是让学生简单描述在儿童节和在野炊时，他人正在做的事情，培养了学生的观察能力和表达能力，这为本模块（第八模块）打下了良好基础，学 生通过前面的学习，有了一些语言知识储备，能简单说出他人正在做的事情，这就能自然过渡到描述本课中火车的行走状态。二年级的学生活泼好动，模仿能力强， 经过一年的英语学习，已经有了一定的英语基础，对英语有着强烈的兴趣。通过游戏活动能较好调动他们的学习热情，从而更好地学习知识。 　　教具准备 　　多媒体课件、教学卡片、头饰、录音机 　　课前准备： 　　秧田式座位安排 　　教学方法 　　交际法、情景教学法、儿童游戏法、tpr 教学法、听说法、小组合作法 1教学过程： 　　greeting 　　sing an english song lt;lt; 1 、2 、3、 4,stand up!gt;gt; 　　step 2 revision 　　step 3 presentation 　　【设计意图：该环节是本课的难点，通过图片说出一些短语能充分发展学生的综合语言运用能力、表达能力，是语言能进一步学以至用的关键之一，二年 级的学生在通过自己的努力说出了本课所学之外的短语，对于他们来说是一个不小的收获，这样他们的学习自信心将会有很大的提高，学习的积极兴趣得到了正面的 引导，形成了正确的学习策略和方向，为他们以后的学习打下良好基础，为下一步学习做好铺垫】 　　猜火车会到什么地方（课件上出示火车经过某处的画面，这个地点会被遮住，只露出一小块，让学生猜一猜那是什么地方？） 　　【设计意图：本环节是一个趣味猜谜游戏，帮助学生进一步复习巩固所学短语，同时还为单词hospital的学习做引导，寓教于乐、提高课堂效率】 　　（13）课件继续播放：在运行的过程中，突然将火车站的标志夸张放大，引出新词:station,学生对可爱的卡通图标兴趣盎然。这时适时引入短语：stopping at the station. 　　game（巩固练习游戏） 　　（1） 教师扮演火车头，让学生排在后面列队，模仿课文中的情景，带学生经过各地点 　　（2） 小朋友模仿刚才教师和学生的扮演，一边说，一边表演（男女生比赛） 　　【 设计意图：儿童天性爱做游戏，通过与教学内容相关的游戏，使学生学以致用，将知识运用到实际，充分体现“任务型”教学思想，同时大大提高了学