二年级语文下册第八单元复习教案.doc

PAGE PAGE 5 部编版小学二年级语文下册第八单元复习课教 【复习内容】部编版小学二年级语文下册第八单元 【单元分析】本单元以“世界之初”为主题，编排了《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》3篇课文。既有追想祖先在原始森林中生活场景的诗歌，也有编织出世界之初简单自由、童话般生活的故事，还有想象神奇的中国古代神话。课文语言富有童趣，想象丰富，能激起学生的阅读兴趣。 【学情分析】经过一年半的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文，尤其在上一学年通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但很多学生错别字很多，句子的变式训练还有一定的难度。 【复习目标】 知识与技能：复习巩固本单元的生字，重点词语。复习巩固本单元重点句子，能灵活掌握句子的变式训练。复习巩固课文中重点内容并会灵活运用课文内容来填空。 过程与方法：通过系统性的复习，学生能灵活运用所学的知识。 情感态度与价值观：培养学生的理解能力和思维变式的能力。 【复习重点】复习巩固本单元的生字，重点词语。复习巩固本单元重点句子，能灵活掌握句子的变式训练。复习巩固课文中重点内容并会灵活运用课文内容来填空。 【复习难点】能灵活运用第八单元的所有知识点。 【重点难点设想】 运用课件辅助教学 ，让学生小组合作复习知识，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到复习课的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。 【教学准备】 课件 【课时要求】用2课时 【复习过程】 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 目标定向，任务驱动（5-8分钟） 同学们，大家都知道我们已经进入期末总复习。在复习期间我们该怎么做？（要做到多读，多练，多动脑。） 师：是的。知识是要日积月累的，你是否是个有知识的人还需要检验过才知道。我们就来复习第八单元。 同学们，通过今天的复习，你想有什么收获？ 静听思考 明确复习目标 指名回答 复习前让学生谈自己想得到的收获，可以充分调动学生的复习积极性 二、自主复习，建构网络（8-10分钟） （一）根据同学们想得到的收获，老师梳理了本节课复习的提纲（课件出示） 1.请同学们整理本单元的所有生字，并给生字组词。 2.请同学们找出本单元所有的近义词和反义词。 3.请同学们归纳出带有：钅（金）、木（木）、氵（水）、火（火）、土（土）、礻（示）”字旁、衤（衣）”字旁、冫”字旁、“氵”字旁这些偏旁的生字。 4.请同学们积累一些修辞句：比喻句、拟人句、夸张句、感叹句。 5.找出含有“摘和采”等动词的词语，如：摘野果 6.背诵古诗《舟夜书所见》并默写 7.推荐一部自己喜欢的动画片。 8.根据课文内容想象：在祖先的摇篮里人们还会做什么？当世界年纪还小的时候会怎样？ 9.讲讲《羿射太阳》的故事中最神奇的部分。 (二)请同学们根据老师的复习提纲自主复习第八单元。 (三)自主复习好后在小组内交流讨论，不完善的地方组员相互补充。 根据复习提纲自主复习第八单元 小组讨论 查缺补漏 让学生围绕老师梳理的复习提纲自主复习，可以充分发挥学生的自主能动性。让学生在课堂上议论纷纷，兴趣盎然，这样的复习方式让学生乐在其中，学有所获。 展示交流，精讲点拨（10-15分钟） 分享带来快乐，分享带来收获，那位同学来交流一下你的收获？ 根据学生的回答教师相机出示单元知识点让学生齐读。 1.本单元所有生字词： 祖先 掏出 挑逗 蔷薇 逮住 回忆 年纪 必须 成功 譬如 粗糙 敏感 方式 简单 自由 睁开 秩序 射日 值日 熔化 艰难 神箭 裂开 乱窜 炎热 庄稼 滋润 奔腾 教师提示：这些生字中哪些字最容易写错，哪些字最容易读错？ 2.本单元所有近反义词： 近义词 摘——采 逮——捉 简单——容易 结局——结尾 光明-——光亮 温暖——暖和 害怕——恐惧 好像——似乎 忽然——突然 立刻——马上 逐渐——渐渐 慢慢——徐徐 一瞬间——一眨眼 慢吞吞——慢悠悠 反义词 原始——现代 美好——丑陋 成功——失败 粗糙——细腻 光明——黑暗 炎热——寒