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期末试卷分析 分析就是将研究对象的整体分为各个部分，并分别加以考察的认识活动。小编整理的 期末试卷分析，供参考！ 三年级数学下册期末试卷分析 一、试题分析 本次数学试卷题型多样,覆盖全面。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内 容紧密联系生活实际，考察的知识面广，题量也符合学生的练习要求，有利于考察数学 基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。是一份比较好的检 测学生双基知识的试题，试卷有以下几个特点： 1、题型多样，包括填空题、选择题、判断题、计算题、统计题、位置与方向、计 算组合图形的面积、解决问题等。 2、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。 3、注重基础知识的运用，有一定灵活性。 二、质量分析： 三（1）班有42人参加考试，100分1人，90至99分的有19人，80至89分的 有14人，70至79分的有3人，60至69的有4人，不及格的有1人。优秀率%,及格 率98%。三（2）90至99分的有26人，80至89分的有15人，70至79分的有2 人，60至69的有1人，不及格的有1人。优秀率%,及格率98%。从整体来看大部分 同学对所学知识掌握很好，但阅读题目能力和分析能力有待提高。 三、存在问题。 一题填空题，第1、8、9小题都是题目没有阅读清楚，明明是两位数的写三位数， 说明读了题目没有想。 二题判断，1、3、4小题出错较多，出现错误原因就是不认真审题，做题马虎。 三题选择题，第1小题，面积分别是9平方分米、90平方分米、900平方分米， （ ）最接近1平方米，（1）9平方分米（2）90平方分米（3）900平方分米。班 里有15人选3号。对面积的单位的进率没有搞清，是随便选一个。 四题计算题，也是班里同学失分最多的一题，一是做题马虎，二是不会检查，有的 还落掉题目。以后要从计算方面多加训练，计算能力有待提高。 五题统计和六题位置与方向，特别是位置与方向题目印刷不会，书店没有用圆点点 起来，导致学生错误。题统计比较好，但是个别孩子没有认真审题，清楚题目要求，一 个地方错了就连下一个也错。 第七题解决问题，出现问题最多的是2题、3题、4题。第4题铺地砖错的占三分 之一，地砖边长3分米，孩子就以为是地砖的面积，对题意不是真正理解，以后要从这 方面多加训练。出现错误原因：一是不认真审题，二是不理解题意同，三是列对版式计 算错误。以后要加强对应用题分析能理的训练及认真审题能力的培养。 四、今后教学的方向 从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1、培养学生良好的学习习惯，最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、 独立检查等一些好的学习习惯。 2、在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视 有些自己以为简单的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中 的数学，用数学解决生活的问题。 3、培养学生的读题能力。自己能读懂题意，分析题意是一种不可缺少的能力。在 平时教学中要注意抓住题中的关键词语，读懂题意，训练学生的理解能力，避免过失失 分。 4、抓好学困生的转化，努力采用多种方法，激发他们的兴趣，培养他们的学习习 惯，让学困生不再对数学恐惧。教师对学困生应宽容以待，不轻言放弃；注重学生间的 互促互助，注重家校之间的沟通。 5、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧 与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。 四年级语文期末考试试卷分析 一、学生考试情况分析 本次素质检测全乡四年级共有 人参加考试，总分 分 ，平均分 分，及格率 为 % ，优秀率为 %。四年级语文试卷，无论是学生，还是教师都会感到试题变 得更灵活了，更务实了，一切都更贴近学生的生活实际了。 二、试题结构特点 试卷共分三大部分：基础知识 阅读 习作。 试卷难易程度基本适中，本张试卷突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文 的特点。以课本为载体，辐射相应的训练项目。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神， 拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及 课内外阅读能力。通过试卷我们不难看出：命题人员希望