二年级第二学期数学期中质量分析2012.4.docVIP

二年级数学期中质量分析 一、内容分析 本次测试为数学第四册第一至四单元内容，本试卷的测试点覆盖面广，注重考查基础知识，概括了第一至四单元课程标准所要求的所有知识点，难易分配恰当，重点检测学生知识与技能的掌握、数学思考的方法、解决问题的能力。 二、考试概况 学生总数8520，考试人数99人，平均分86.1，优秀率77.8%， 及格率96.9%， 60分以下人数 3人。 三、学生答题情况分析 填一填部分。在第七小题中大部分学生对读数和写数的规律不理解；在第八小题中有一半学生对单位长度大小理解不清，失分严重。 计算部分。只要考查学生有余数的除法、混合运算。大多数学生完成的还可以，但也有几名学生较粗心，竖式计算得数是正确的，但写到横式中抄错了数据或不抄写结果，还有个别学生在混合运算中不能按运算顺序计算，导致失分。 解决问题部分。在第四个应用题中只有20%的学生对题意理解清楚，而其他学生不认真读题、分析题意，导致失分严重。 四、主要存在以下问题： （1）虽然这个学期我们一直在抓学生的计算，但是部分学生在计算中还是比较粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象，特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错。 （2）从题目中摘取数学信息时抄错数字，漏写单位等。 （3）读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致错误的出现。 （4）没有养成做完自觉检查的好习惯。 五、改进措施及今后努力的方向 1、要在课堂内外下苦功夫，认真研究教材和课程标准，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识。 2、培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲、上课积极思考、按时完成作业、做完作业检查等习惯，教会他们认真审题、认真检查。对题目要全面观察，检查每一个数据和运算符号。 3、认真指导学生阅读数学问题，能找出题中的已知条件和所求问题，教给学生思考解决问题的方法。继续加强学生对于数量关系的理解，逐步培养学生解决实际问题的能力。 4、每天拿出一定的时间让学生背乘法口诀、练口算和笔算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯的养成，提高计算的准确率。 5、加强后进生的辅导，多鼓励他们，树立学习的自信心，使他们的学习逐步提高。 6、要及时复习，并充分利用好每次的诊断练习，及时发现不足，查漏补缺。