二年级科学下册复习计划.doc

二年级科学下册复习计划 学情分析 通过本学期的科学学习，学生认识了一些生活中常见的材料，了解了不同材料的特征及特点；认识了磁铁的性质以其在生产生活中的广泛运用；通过栽小葱、养蚂蚁、寻访土壤中的小动物等活动，知道了土壤和生命的关系；认识并且学会了一些常用工具的使用方法；懂得了科学探究的三个主要环节，即提出问题、寻找证据、分享交流。同时，本册教材上的一系列实验操作使学生初步具备了一定的科学操作和思考、交流、总结的能力。不过，在学习过程中，仍有部分同学对一些科学知识掌握不太牢固，在复习过程中要针对这些薄弱环节加强复习，争取使每个同学都能够达到基本要求。 复习目标： 1、通过复习，把本册教材的内容进行系统的整理，使学生进一步理解和掌握课本上的基本知识。 2、通过复习与练习，使学生能够对本册教材的知识点融会贯通，进一步了解知识的内在联系，把零散的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻，更全面。 3、通过复习，进行查缺补漏，使学生平时没有掌握好的科学知识得到巩固，进一步培养学生学习科学、使用科学的兴趣。 4、通过复习，进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生学习科学的自觉性和主动性，进一步提高学生的分析和解决问题的能力。 5、通过复习，引导学生进一步了解与周围常见事物有关的科学知识，并能将科学知识运用于日常生活，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯，学会科学的看问题，想问题。 复习措施： 1、加强学生的思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，在复习的时候要尤为关注。 2、认真上好复习课，提高复习效率。加强小组之间的自主交流，合作学习，以便取长补短。 3、加强复习的计划性，教师要对复习制定详细可行的复习计划，进行详细的复习备课，在复习之前教师还要把本册教材上的知识进行系统的整理和归类。 4、在复习中要要有针对性，对于教材的难点和重点，教师要重点进行复习，努力做到有的放矢。对于优等生，在掌握科学基本知识的同时，要指导学生进行科学实验方面的操作指导，引导学生学会提出问题，并且动手解决问题。对于学困生，主要是加强科学基本知识和基本能力的巩固和复习。 5、在复习中要时刻关注学生复习的效果，并通过练习训练来了解学生复习的情况。