二年级语文下册《当世界年纪还小的时候》教学设计,教案设计.docVIP

.精品文档. 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES19 二年级语文下册《当世界年纪还小的时候》教学设计,教案设计 　　二年级语下册《当世界年纪还小的时候》教学设计　　【教学目标】　　1.巩固“纪、必”等14个生字，会写“世”1个生字。　　2.朗读课，感受课其妙的想象，读好自己喜欢的部分。　　3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。　　【教学重点】　　流利、有感情地朗读课，读好长句子，读好自己喜欢的部分。　　【教学难点】　　能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。　　【教学过程】　　一、谈话导入。　　1.师：同学们，在你们很小很小的时候，刚出生没多久的时候，都学会了什么呢？　　（预设：走路、吃饭、穿衣服等等。）　　2.师：不只是我们人类，万事万物都有自己年纪很小的时候，都要学习本领，今天我们就继续学习第24课《当世界年纪很小的时候》。（齐读课题）　　二、识字写字　　1.指导书写：学写“世”。　　（1）教师范写，学生书空笔顺。　　（2）教师指导书写要点，学生临摹、练写。　　（3）相机评价。　　2.巩固要求会认的字。　　（1）齐读词语，本课要求会认的字标注红色。（相机指导读好轻声和三声。）　　（2）字词游戏：摘星星，抢读生字。　　三、初读课，整体感知。　　1.带着问题读课。（要求第一遍大声自由读寻找答案，如果没有找到，可以默读第二遍。）　　2.释疑　　（1）课讲了当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。（指导读好第一自然段：指名读、齐读。）　　（2）课先后介绍了太阳、月亮、水学会生活的故事，在2-4自然段。　　（3）只要万事万物都做它最容易的事，这世界就很有秩序了，在5-7自然段。　　（4）这个故事只是开头，在8、9自然段。　　四、深度探究，展开想象。　　1.学习第2自然段　　（1）指名读第2自然段。　　（2）猜一猜“譬如、粗糙、敏感”的意思。　　（3）找一找太阳学会了什么。（发光、上下山）　　（4）展开想象：如果你是太阳，你还想学习什么？（配图提示）　　2.学习第3自然段　　（1）指名读第3自然段。　　（2）说一说为什么“这主意不好”，为什么“这主意不错”。　　（3）在这一段中找一个合适的词或短语形容月亮。（反反复复、不断变化）　　（4）找一找月亮学会了什么。（不断变化）　　3.学习第4自然段　　（1）指名读第4自然段。　　（2）找一找水学会了什么。（往低处流）　　（3）指导三个“往低处流”的朗读：第一个自然平实，第二个强调“低处”，第三个“轻柔延续”，结合省略号感受区别。　　（4）思考：为什么水要往低处流？（因为这对它讲是最容易的事。）　　4.学习第5-7自然段　　（1）读第5自然段，发现：每样东西都做自己最容易的事，生活的就变得很简单。（指导读好长句子）　　（2）分别说一说“太阳、月亮、水”做什么事最容易。　　（3）当万事万物都做最容易的事，世界就会变得很有秩序。　　（4）展开想象：还有哪些事物做了自己最容易的事，让世界变得有秩序？　　（根据填空补充句子，配图朗读小诗，感受事物的美好。）　　5.学习第8、9自然段　　（1）读第8自然段，思考：为什么有很多开头？　　（引导：最开始的时候，太阳、月亮就会发光吗？是不是慢慢学会的呢？高山一开始就喜欢安静地待着吗？还是慢慢学会的呢？）　　明确：一切事物都有年纪很小的时候，都要慢慢学会本领，一切都要从头开始。　　（2）展开想象，续编课。（根据填空补充句子，展开想象。）　　6.师生合作，配乐朗读课。　　五、课堂小结　　万事万物都有年纪很小的时候，比如一颗小小的知识的种子，在我们的心里生根发芽，伴随着我们的学习，开出一朵绚烂的花。（板书）　　六、布置作业　　从这两个开头中任选一个，把你课上说过的句子和你的组员分享，组成一首首优美的小诗吧！　　1.这世界还相当有秩序　　2.很久很久以前，当世界年纪还小的时候　　【板书设计】　　24 当世界年纪还小的时候