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第7单元 条形统计图
第1课时 条形统计图(1)
【教学内容】:教材第94页例1
【教学目标】:
1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计
2.使学生初步认识条形统计图(1格表示1个单位)和统计表,并能
3.
【重点难点】:
重点:学会初步收集和整理数据,初步认识条形统计图(1格代表 1
个单位)。
难点:
【教学过程】:
出示例1
这是北京市2012年8月的天气情况,从图上你能知道哪些信息?(学
同学们知道的信息真多呀!能不能把这些天气情况进行归类,把每种
天气各有多少天清楚地表示出来呢?小组内互相议一议,交流自己的
方法,小组代表汇报并展示自己的方法,教师将两种主要的方法展示
在一起,并提问:同学们有的用统计表表示,有的画○表示每种天气
各有多少天,这两种方法把数据都表示清楚了吗?(统计表把数据都
表示清楚了;画○的有的要数数才知道是多少,但是能看出哪种天数
教师:还有一种方法表示每
课件出示例1
1.向学生说明这就是条形统计图,用涂了颜色的竖条来表示每种天气
2.
3.
4.
(1
(2
5.
条形统计图左边竖线上标出的数据表示的是天数(1格表示 1 天),
下边横线上标出的是几种天气。每种天气所对的涂色的竖条占了几格
就表示几天,也可以看相对的涂色竖条最上面对着左边的数字几就是
几天,从条形统计图上不但能看出具体的数据,还能看出谁多谁少。
1.教材第95
教师出示本班学生出生月份的记录表,先统计各月份出生的人数,然
2.教材“练习十九”第1、2
教师先引导学生调查,然后让学生以小组为单位进行统计,完成统计
图,小组汇报后集体订
通过本节课的学习,你有新的收获吗?
别想一下造出大海,必须先由小河川开始。
成功不是只有将来才有,而是从决定做的那一刻起,持续积累而成!
人若软弱就是自己最大的敌人,人若勇敢就是自己最好的朋友。
成功就是每天进步一点点!
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