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小学二年级上册科学教学设计(二篇)
【导语】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。
【《做一顶帽子》】 【学生分析】
二年级学生对周围物品的组成材料已经有基本的认识,能够观察各种材料的一些特点,并用科学词汇进行描述,如坚硬、光滑、粗糙、有气味等。对于帽子,学生是比较熟悉的,比如游泳时的泳帽,生日派对的装饰帽……这些丰富的生活经验都是本课学习的资源。
【教学目标】
科学概念目标:
1、用不同材料制作的同种物品,它们的功能和用途是不一样的。
2、某些材料可以反复使用,一些废弃的材料可以用来制造新的物品。
科学探究目标:
1、能利用工具对材料进行简单的加工。
2、通过口述与画图的方式表达自己的设计与想法,并完成任务。
科学态度目标
1、感受创作带来的乐趣,学会与他人交流、分享与合作。
2、有反思自己设计制作的物品的意识。
科学、技术、社会与环境目标
1、体会材料性能对产品功能的重要性。
2、意识到废旧材料可以回收后再次使用。
【教学重难点】
重点:
1、知道用不同材料制作的帽子,它们的功能是不一样的。
2、可以根据需求,选择合适的材料做一顶帽子。
难点:与同伴合作动手做出一顶符合需求的帽子。
【教学准备】
为学生准备:卡纸、墙纸、一次性塑料碗、纸盒、半圆形卡纸、纸带;
教师准备:4种帽子实物与图片(毛毡帽、遮阳帽、鸭舌帽、安全),大小不同的塑料碗。
【教学过程】
一、选择合适的帽子
1、[PPT1出示]出示各种各样的帽子
2、提问:在我们的生活中有各种各样的帽子,你会选择合适的帽子戴吗?
3、[PPT2出示]冬天的时候,你会戴那一顶帽子?为什么选这一顶呢?
教师出示他选择的毡帽,说说为什么这顶帽子更保暖?(引出毛茸茸的材料和结构)
4、[PPT3出示]那夏天呢?我们知道,夏天非常的热,太阳光很晒,这个时候你还会选择这顶毛茸茸的帽子?那你会选哪一顶?为什么?
鸭舌帽和草帽都可以挡住一些太阳光。
5、[PPT4出示](建筑工地)在工地上,你会选择戴哪顶帽子?为什么?
请一个小朋友来压一压?感觉到这种坚硬的材料用来做帽子可以保护我们的头。
6、[PPT5出示]说说厨师帽、装饰的帽子、雨衣的帽子的作用。
7、小结:帽子的材料不同,它的用途也不一样。
二、了解帽子的结构和形状
1、[PPT6出示]出示秋游图
提出要求:太阳很大,小朋友没有带帽子,你能利用他们身边的这些材料帮他们做一顶帽子吗?(出示课题)
2、[PPT7出示]出示材料图片,
材料:塑料碗,纸盒子,一次性塑料桌布,报纸,卡纸,棉垫子,墙纸
提问:你会选择哪些材料帮他们做一顶防晒帽子?
3、学生发言,归纳出帽子的结构
教师粘贴帽顶和帽檐图片,并板贴和板书。
4、选择材料
只能用()和()做防晒帽子吗?你为什么不选棉垫?为什么不选桌布?
5、帽顶和帽檐的形状
提问:用塑料碗做的帽顶是圆顶型的,帽顶一定要做成圆的吗?还可以做成什么形状?
帽檐呢?
除了这样圆圆的大帽檐可以挡太阳外,我们还可以做成鸭舌的,还有这种露空的帽子。
在黑板上粘贴不同形状的帽子。
6、出示实物材料并介绍
提问:大小两个不同的塑料碗,如果用它做帽顶,你会选哪个好?
小结:我们做的帽子要适合我们头的大小。
还有一些纸盒可以做成方顶的帽顶,还有纸带可以做没有顶的帽子,这些半圆形的卡纸这样一折就可以做成尖顶的帽顶。而这些大卡纸和墙纸可以用来做帽檐。
7、[PPT8出示]视频介绍做帽子的方法
三、设计制作防晒帽子
[PPT9出示]出示记录单
1、以同桌两人为一组,商量一下选什么材料做帽顶,在下面打个勾,选什么材料做帽檐,也在下面打个勾,把你们想要做的帽子的样子画在设计单上,画好的小组请一个小朋友上来选材料。
2、选好之后就可以动手制作了,听到音乐整理材料。
3、制作防晒帽子。
[PPT10出示](重复播放制作帽子的方法的视频)
三、帽子展示会
[PPT11出示]帽子展示会
1、个别展示
哪个小组愿意将你们的帽子展示给大家看看。
你给大家介绍一下你做的帽子。你们做了一个什么顶的帽子,你们用什么做的,选了哪些材料。(请2-3位小朋友)
2、评价全部
我们全班做了这么多帽子,我们来评一评哪顶帽子不仅防晒效果好而且又好看。
评比要求:
(1)我们每组都有一个小朋友有笑脸贴纸,贴着笑脸的小朋友待会做评委,另外一
个同学就当小模特。
(2)现在请小模特带着你们的帽子上台。小模特要展示好啊,一
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