幼儿园教师师德师风自查报告「精」.pdf

幼儿园教师师德师风自查报告「精」 将师德师风建设与教师年度考核、教育教学管理等师资队伍建 设的其他内容有机结合起来， 有效地促进了师德师风建设的各项措施 落到实处， 下面是为大家搜集的幼儿园教师师德师风自查报告， 欢迎 大家参考借鉴。 幼儿园教师师德师风自查报告 ( 一) 加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心，是提高教师思 想道德素质的关键， 是调动教书育人积极性、 实施素质教育的决定因 素。我园根据 《市教育局关于开展中小学教师违反职业道德行为专项 检查的通知》 ( 教监〔 xx 〕33 号) 精神和要求，以多种形式的活动为 载体，深入开展了一系列师德师风建设活动， 进一步加强和改进我园 师德师风建设，增强教师教书育人，为人师表的自觉性，提高教师职 业道德水平，促进我园教育教学改革发展，全面提高保教质量，以办 好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。近年来， 我们组织全体教师通过集体培训、 讨论交流、个人学习等形式的活动， 教师的行为收到了较为理想的效果，现将情况自查如下： 一、落实制度，规范道德 为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育 教学质量，规范教师行为，根据上级关于加强师德师风建设的要求， 并结合我园实际情况，我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇 编成制度，实行管理制。 长期以来园领导一直把师德师风作为重点问题，在教职工大会 上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务 态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调， 明确了师德师风建设的重要性，增强了教师对教育事业、对幼儿、对 社会的责任感和使命感。因此，每学期本幼儿园都与教师签订《岗位 安全责任书》《教师师德承若书》《教师有偿家教承若书》等，全面 规范师德行为，为树立良好的园风园貌提供了坚实的保障。 二、精心组织，途径多样 1 、集中培训。师德培训活动采取专题讲座、观看影片等形式开 展集中学习。 全体教职工通过认真学习， 从思想到行动都得到了一次 净化。 2 、讨论交流。结合师德师风教育，每位教师对照个人的工作情 况和岗位， 从工作态度、 工作目的以及自身的价值观和人生观等有等 方面进行讨论。讨论过程中大家各抒己见，场面热烈，感到这次学习 的内容很是贴合我们当前教师的实际， 大家感到身边的正能量， 感到 有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦，贡献自己的一份力量。 3 、个人自主学习。重点学习涉及教育的法律法规、树立正确的 人生观、价值观等相关学习资料以及县教育局有关的文件精神。 引导 教师自我反思，自我纠正，自我提高。 三、丰富内容，提高思想 我园坚持以“师德建设为基石，形式多样地开展师德师风建设 活动，实现“同心、同行、同乐”的追求，努力践行“爱生如子，爱 园如家，爱学如痴”的师德承诺。 ( 一) 抓思想认识提升素养 思想是行动的指南。 围绕 “加强队伍建设，提升教师整体素养” 为目标，组织学习了《做个幸福的教师》《幼儿教师应具有的素养》 《教师职业道德行为规范》 《幼儿园教师专业标准》 《中小学教师违 反职业道德行为处理办法》 等其它相关的内容， 不断提升广大教职工 的职业素养、 专业水平和精神风貌， 把教师的师德师风要求落实到了 位。让教师树立正确的人生观、价值观、教育观。 ( 二) 抓典型示范树立榜样 组织教师学习典型的事迹，诠释道德风尚，多次组织教师观看 和学习先进事迹， 以先辈先进为镜， 不断发扬光大他们的宝贵精神和 人格风范。开展了观看杨善洲的舍小家为大家的电影和《小人国》的 孩子是脚，教育是鞋的芭学园人为教育理念记录片 ; 写学习反思等等， 进一步为教师更好的服务于社会、 服务于家长、 服务于孩子做了进一 步的诠释，对自己的工作进行了洗礼，树立正确的价值观。 ( 三