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幼儿园小班手指律动教案范文 小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段《手指歌》这 一个歌谣操作难度较浅让孩子们五个手指点点、 敲敲让孩子们这样的 游戏中发展手的灵活性下面是小编分享的幼儿园小班手指律动教案 的相关教案老师们快来看看吧 【教材分析】 手指谣它是能为孩子提供可操作的内容可以锻炼孩子双手的精 细动作同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性从而开发了孩 子的智慧小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段《手指歌》 这一个歌谣操作难度较浅让孩子们五个手指点点、 敲敲让孩子们这样 的游戏中发展手的灵活性 【活动目标】 1 、感知每只手有五个手指喜欢用手指做游戏 2 、能一边念儿歌一边做相应的手指动作 【活动准备】让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》 【活动过程】 一、情景导入：认识自己的小手 小朋友我们伸出你们的小手我们来一起来玩一玩《小手拍拍》 吧 小手小手拍拍我的小手伸出来 小手小手拍拍我的小手藏起来 小手小手拍拍我的小手举起来 小手小手拍拍我的小手放腿上 小朋友 《小手拍拍》好玩么 ?小朋友把小手拿出来看看我们的小 手有几个指头 师：对我们的小手有五个手指让我们一起来数一数吧 二、学习儿歌并进行手指游戏 ( 一) 欣赏儿歌理解内容 1 、教师边念儿歌边做手指游戏 我们的手指可以跟我们做游戏今天老师又给我们小朋友带来了 一首手指的儿歌听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢 ?( 引导 幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍” ) 2 、请小朋友们再来听一遍听听几个手指点点点 ?几个手指敲敲 敲?几个手指捏捏捏 ?几个手指挠挠挠 ?几个手指拍拍拍 ? ( 二) 学习边念儿歌边进行手指游戏 1 、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏 刚刚我们已经听过了儿歌也看了手指游戏我们再来听一遍会念 的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏 2 、幼儿表演儿歌 先集体后个别 ( 教师做适当的帮助 ) 3 、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏 三、小结提升 今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》可以一边念一边 拍有空的时候我们可以自己念一念拍一拍也可以找好朋友一起玩在 家里也可找爸爸妈妈一起玩我们还有很多有趣的手指游戏呢下次老 师带我们小朋友再来玩 附儿歌《手指歌》 一个手指点点点 ( 伸出一个手指点宝宝 ) 两个手指敲敲敲 ( 伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲 ) 三个手指捏捏捏 ( 伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏 ) 四个手指挠挠挠 ( 伸出四个手指在宝宝身上挠一挠 ) 五个手指拍拍拍 ( 双手对拍 ) 在上完课后小朋友没有事做就显得有点不安分如果学会一点简 单的小游戏让他们做做效果肯定非常好几个宝贝手指谣俗话说： “十 指连心”、“心灵手巧”著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑” 著名教育家苏霍姆林斯基也曾说： “儿童的智慧在他的手指尖上”对 于婴幼儿来说手指的活动是大脑的体操活动的是手得到锻炼的是大 脑手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系对语言、 视觉、听 觉、触觉等的发展也有极大的助益其实手指谣并不