幼儿园教案手工小青蛙.pdf

幼儿园教案手工小青蛙 青蛙是孩子熟悉的小动物，老师用什么方法去教学能够让学生 更加深刻地认识到青蛙呢？ 设计背景 为了激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的模仿和表演能力。 活动目标 1. 感受并熟悉歌曲《小青蛙》。 2. 乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙 的开心事。 3. 引导学生用优美的歌声，欢快的情绪歌唱小青蛙游玩时的高 兴景象，知道青蛙是益虫，教育幼儿从小懂得保护有益动物的道理。 重点难点 幼儿能有节奏的唱出歌曲，尤其是空拍。 活动准备 歌曲：《小青蛙》、荷叶、书中挂图。 活动过程 一、激趣导入（提问） 1. 我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物，同学们说一 说自己喜欢的小动物都有哪些？ （小猫、小狗、小青蛙、小公鸡……） 2. 它们平时在我们周围快乐地歌唱着，生活着，给我们增添了 许多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗？ （小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔……） 3. 可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉 得很奇怪，你们知道是为什么吗？（……） 4. 现在我们来看挂图，一起来看看小青蛙为什么不唱了，好不 好？请小朋友们边看图边听音乐。（放录音欣赏） 二、讲授新课： 1 、欣赏完了歌曲，我们知不知道小青蛙它躲到哪里去了？（池 塘） 2. 你们知道小青蛙最爱吃什么吗？（吃害虫，教育孩子要保护 益虫） 3. 它是怎么跳的？怎么叫的？（引导幼儿模仿）此环节结合插 图让幼儿完整欣赏歌曲， 进一步感受乐曲的欢快旋律， 欣赏并讲述歌 词内容。教师可结合幼儿讲述的内容， 即兴地将歌词内容唱出来并进 行表演，一方面进行小结，另一方面也给幼儿创造第二次欣赏的机 会。 ) 三、玩玩跳跳，熟悉旋律 1 ．在小青蛙的音乐旋律中， 教师带领幼儿来到 “池塘边”。( 此 环节旨在让幼儿通过玩玩跳跳欣赏和熟悉旋律， 感受小青蛙的快乐。 ) 2 ．幼儿跟随乐曲自由模仿小青蛙的动作。 ( 这一环节让幼儿跟 着乐曲的旋律模仿池塘里小青蛙的动作， 通过肢体动作表现对乐曲的 感受。教师在观察过程中有意识地引导个别幼儿进行肢体动作示范， 并用舞蹈语汇鼓励幼儿夸张大胆地表现。） 四、欣赏感受，想象表达 1 ．播放小青蛙的叫声， 教师以天鹅的口吻做东张西望状并提问 “咦，是哪个好朋友来了？ 2 ．幼儿完整欣赏一遍歌曲《小青蛙》，进一步感受歌曲。 (1) 教师引发幼儿想象： “你们听到了什么？” “咕呱呱呱是什 么意思？” 还可以进一步启发幼儿 “小青蛙们好像在做什么？说什么 话呢？” ( 这一环节的目的是引导幼儿大胆想象并迁移已有的认知经 验。 ) (2) 根据幼儿的回答， 教师结合歌曲中青蛙叫声的节奏， 引导幼 儿跟着乐曲有节奏地说说、做做青蛙的开心事。 ( 这一环节的难点是 帮助幼儿跟着乐曲说唱，并配以相应的动作。 ) 五、进一步感受乐曲的欢怏 全班幼儿集体跟着音乐学唱，并自由的，欢快的表演 六、延伸活动 玩游戏（小青蛙捉害虫），学习按照节奏做动作。 ( 在唱唱跳跳 的过程中引发幼儿进一步学唱歌曲的兴趣。 )