庐山的云雾小学三年级语文教案.pdf

庐山的云雾小学三年级语文教案 教学理念： 三年级学生已经基本掌握联系上下文、联系生活实际理解词句 意思的方法对于掌握如何抓住景物特点进行生动形象地描写还有一 定难度因此本节课重点引导学生在读中理解语言文字的含义在读中 感悟文章中句与句之间的联系在读中想象课文所描绘的意境在读中 内化语言积累背诵 教学内容： 《庐山的云雾》运用比喻等手法描绘了庐山云雾千姿百态瞬息 万变字里行间流露出作者对庐山、 对祖国山河深深的热爱之情全文层 次分明第一自然段总写出了变幻无常的云雾给庐山增添了几分神秘 的色彩 ; 第二、三自然段采用了“总——分”的构段方式具体写出了 庐山云雾的千姿百态和瞬息万变的特点第四自然段写人们对云遮雾 绕的庐山的喜爱与留恋之情 教学目标： 1. 学会本课生字理解生字组成的词语 2. 正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文 3. 理解课文内容感受庐山云雾的奇幻美丽 4. 初步认识总分段式重点学习第 2、3 自然段的写法 教学重、难点： 1 、理解课文内容感受庐山云雾的奇幻美丽 2 、初步认识总分段式以及练习写作 课时安排：二课时 第一课时 教学目标： 1 、学会本课生字理解生字组成的词语 2. 理解课文内容初步感受庐山云雾的奇幻美丽 教学过程： 一、导入 1 、我国自古就有“泰山雄华山险庐山秀黄山奇”的说法其中庐 山位于我国江西九江市山峰秀丽是我国有名的风景名胜我们先来看 一组图片 2 、庐山以风景秀丽闻名但更吸引游客的是这里变幻无常的云雾 他为庐山增添了几分神秘的色彩你们想去看一看 ? 二、检查预习 1 、要领略庐山云雾的神奇首先要到他的家乡江西只要你通过了 这三关就可以顺利到达了 第一关：生字 景、秀、尤、幻、增、添、漫、姿、态、笼、罩、弥、茫、匹、 返 第二关：词语 景色、秀丽、尤其、增添、龙爪、弥漫、茫茫、千姿百态、流 连忘返、瞬息万变 第三关：成语积累 变幻无常：变化没有一定的规律形容云雾变化多、姿态万千 飘飘欲仙：看到美丽的云雾内心很舒服象成仙一般 腾云驾雾：原来指仙人能借助云雾飞行这里指看到美丽的云雾 心里很舒畅 千姿百态：姿态万千各种各样 瞬息万变：形容变化极快 一泻千里：形容江河水流迅速 四蹄生风：形容马跑得非常迅速 ( 以生动有趣的设计对学生的预习作了了解又给了学生相互交 流的机会 ) 2 、看来大家预习的不错以上这些没能难道你们大家再快速默读 课文边读边体会每个自然段写了什么 ? 第一段：变幻无常的云雾给庐山增添了几分神秘色彩 ;[ 第二段：庐山云雾的样子 ; 第三段：庐山云雾的变化 ; 第四段：庐山云雾令人流连忘返 三、学习第一段 1 、庐山的云雾到底什么样 ?快跟随作者去一睹为快瞧庐山到了 2 、放第一段文章录音 3 、看书中插图文中都描写了图中的些景物 ? 4 、众多景物中云雾印象最为深刻闭上眼睛想象我们四周都是云 雾我们漫步山间真的有腾云驾雾的感觉 5 、感情朗读此段 四、总结 这节课我们初步领略了庐山的秀丽下节课让我们充分置身其中 感受大自然的美妙 第二课时 教学目标： 1 、理解课文内容感受庐山云雾的奇幻美丽 2 、初步认识总分段式重点学习第 2、3 自