幼儿园小班音乐老母鸡教案.pdf

幼儿园小班音乐老母鸡教案 篇一：幼儿园小班音乐教案：我爱小小鸡 幼儿园小班音乐教案：我爱小小鸡 一、活动目标 1 、乐意用动作、歌曲、表情表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情 2 、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》 二、设计思路 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时 期他们情感外露、 不稳定带有很大的情绪性他们学习、 活动的特点是 只关心活动的过程不关心活动的结果因此小班的教学活动应更注意 游戏化、情景化强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐玩 中学玩中获发展 《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲 小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习 因此设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节在游戏中 让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡在唱唱玩玩中反复感受音乐的旋律和 歌词从看小鸡、 做小鸡一直到唱小鸡的整个过程中幼儿自然地产生了 爱小小鸡、 爱鸡妈妈的情感幼儿始终保持活泼、 愉快的积极情绪真正 做到了玩中乐玩中学 三、材料和环境创设 1 、小小鸡一群供幼儿观看 2、区域活动中幼儿自由听赏过歌曲 的旋律 3、创设在游戏中学习的氛围 4．准备鸡妈妈头饰一只音带、 录音机 四、重点与难点 激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感并能遵守游戏规则 五、活动流程 看小鸡、 听节奏、做动作―听歌曲、 表情感、讲规则―学歌曲、 明规则、做游戏 六、活动过程 （一）看小鸡听节奏、 做动作 1、幼儿看小鸡听歌曲的旋律 （听 觉感受） 2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡（动作感受） （二）听歌曲、表情感、讲规则 1、教师表演小小鸡（老师边 唱边带“小小鸡”去草地） 2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡（背小 包、戴小帽等动作体验） 3、老师表演鸡妈妈找小鸡（初步感知游戏 规则） 4、告诉幼儿这是一个音乐游戏游戏是有规则的 （三）学歌曲、明规则、做游戏 1、分弟弟妹妹做游戏（体验 游戏规则） 2 、听音乐跟唱歌曲（喜欢跟音乐唱歌唱清歌词） 3、边唱 边做音乐游戏（再次激发幼儿爱小鸡的情感强化游戏规则） 篇二：小班音乐游戏教案：小鸭和小鸡 小班音乐游戏教案：小鸭和小鸡 活动目标： 1 、学习有节奏地演唱小鸭和小鸡叫； 2 、通过手偶表演感知歌曲的内容和节奏； 3 、喜欢手指游戏歌能与琴声协调一致地唱歌 活动准备： 小鸡和小鸭手偶各一个 幼儿用书热人手一本实物投影仪 活动过程： 一、音乐模仿游戏《动物在农场》导入激发幼儿模仿动物叫声 的兴趣 （1）依次以小牛、小猫、小狗、小猪、小鸡、小鸭的叫声进行 游戏 （2）小鸭和小鸡在农场里见面了它们会做呢 鼓励幼儿大胆猜测后观看幼儿用书 二、观察图书内容理解歌词 （1）看书上有谁呀（小鸭和小鸡） （2）它们在干什么呀（唱歌做游戏） （3）你知道它们是唱歌的（呷呷呷唧唧唧呷呷呷唧唧唧） 三、在老师手偶的帮助下学唱歌曲 （1）老师利用手偶演唱歌曲 （2）幼儿在老师演唱歌曲的时候唱出动物叫声的部分 （3）老师和幼儿共同演唱歌曲 四、放松游戏《小鸭和小鸡》 （1）幼儿的两个大拇指分别表示小鸭和小鸡进行歌唱游戏 （2）老师和幼儿共同游戏老师可以问“小鸭小鸡你在里”幼儿 答“我在这里我在这里”增加游戏的趣味性延伸游戏