幼儿园小班师风自查报告三篇.pdf

幼儿园小班师风自查报告三篇 师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水 平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。为贯彻落实《长治 市师德师风建设“十要，十禁止、十不准”》的文件精神，进一步抓 好我园教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，形成“团 结互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“用心工作、爱心育人、真 诚服务”的教风， 以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍 的整体素质。近两周来，我们组织全体教师学习、讨论《未成年人保 护法》、《教师法》、等相关内容，每位教师根据上面的内容进行了 师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果， 现将情况总结如下： 一、领导重视，狠抓思想教育不放松 开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入 了幼儿园工作的重要议事日程， 先后多次召开师德师风工作专题会议。 建立了师德师风领导小组。 每周我们， 组织教师学习相关师德工作的 相关文件， 学习 《教师法》、 《教育法》、等相关法律等。 通过学习， 使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉 行为。 二、抓住重点，自查自纠 针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自 查自纠。 1 、规范办园秩序等方面进行自查自省。 2 、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、 工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。 3 、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式， 接受幼儿家长对师德师风的监督， 幼儿园对收到投诉要及时进行自查 自纠。 4 、开展师德师风家长问卷调查， 对调查中发现的问题学校及时 给予了处理、整改。 5 、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教 学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来， 有效地促进了师德 师风建设的各项措施落到实处。 我们每期都要对教师师德师风情况组 织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。 三、自查自纠情况 通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、 体罚和变相体罚幼儿的现象。 总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项 长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可 持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不 断提高师德水平。 在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，积极 工作，加强修养， 提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教 师，让人民群众满意的教师。 我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深的认识 到对幼儿充满爱是做好教师的关键。 在这里面对新的挑战， 一切从零 开始，难免感到吃力。 刚接触幼儿园时，以为是一件很简单的事情，却不是我想象的 那么简单，每天有很多琐碎的事情，也正是这些琐碎的事，可以锻炼 自己各方面能力，培养自己成为细心， 注重细节的人。但琐碎的平凡。 却是一种神圣的使命， 因为我们面对的是孩子， 每一个琐碎的事情可 以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐。这几个月以来，我面对 孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有喜爱和成就感带来的 快乐。 通过这次网上幼儿教师打儿童的事件，使我深深的反省了自己 的师风师德，我不但要爱孩子，更要懂得如何去爱，教师的语言、动 作、行为都深深的影响幼儿，孩子和老师每天朝夕相处，幼儿已经是 我们生活的一部分，老师就是一面镜子，孩子就是镜子里面的影子， 在幼儿园时，我们要为孩子树立起榜样，教师的爱不是偏爱，要无选 择地、公正的、无例外地爱每一位幼儿，要善于控制自己的情感，做 错时要适当的批评和纠正，当表扬的也要给与肯定。 相信幼儿、理解幼儿、爱护幼儿，微笑着面对他们，做一个好 老师，要用爱心浇灌孩子的心灵。每天以平和的心态，饱满的情绪， 真诚的面对每一位孩子。 用平平常常的心态， 高高兴兴的心情来干实 实在在的事情。 最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦急