高中生网络欺凌现状调查研究.pdf

摘 要 随着网络的快速发展，网络欺凌问题越来越凸显出来。本文以高中生网络欺 凌为研究对象，调查分析高中生网络欺凌现状，分析网络欺凌产生原因，最后提 出相应对策。 首先，论文对网络欺凌的概念、类型、平台。工具等进行了概述。其次，以 两所高中为样本进行问卷调查，从网络欺凌的认知、网络行为的态度、网络欺凌 的行为三个维度展开设计，结合描述性统计分析、独立样本 T 检验、方差检验 等方法，对高中生网络欺凌行为在性别、生源地、年级、学习成绩及父母文化程 度之间的差异进行分析。调查结果表明：超过五分之一的学生表示遭受到了网络 欺凌；在发生网络欺凌的平台上，学生选择 QQ 和微博的占比是最多的；当遭受 网络欺凌时，超过一半以上的学生愿意告诉家长或老师；在网络欺凌的认知上， 认为网上公布别人隐私、网上孤立排挤别人、网上散布、嘲笑别人的短视频等都 属于网络欺凌；在网络欺凌态度上，认为网络欺凌可以使人产生厌学、使人不自 信的得分最高；在网络欺凌行为上，选择“曾在网络网络上给别人起绰号”和“曾 在网上嘲笑某人长相，体型或打扮”的得分较高。在网络欺凌的认知差异上，不 同性别、年级、学习成绩及父母文化程度均有差异，而不同生源地对网络欺凌的 认知差异不大；在网络欺凌的态度差异上，不同性别、学习程度存在差异，而不 同生源地、年级及父母文化程度则差异较小；在网络欺凌的行为差异上，不同性 别、年级、学习成绩及父母文化程度均有差异，而不同生源地对网络欺凌的行为 差异不大。 导致网络欺凌的原因有：网络管理方面，短视频 APP 的设置漏洞、网络平 台管理的不到位；家庭教育方面，父母角色的缺失、父母对孩子监督不到位、父 母教育方式不当等；学校教育方面，学校网络安全讲座少、教师对网络欺凌认知 存在不足之处；学生自身因素方面，高中生网络道德认知水平偏差、自控能力差、 高中生自身的性格存在差异等。在此基础上提出了改善网络欺凌的建议：法律层 面，应该立法先行，健全法律规制；网络环境方面，应该完善网络道德规范、加 大网络平台的管理力度；家庭教育方面，父母应该增加陪伴孩子的时间、加大孩 子上网监督力度、用正确的方式教育孩子；学校教育方面，学校应该多开设网络 安全的讲座、教师应该加强对网络欺凌的认知；青少年自身方面，应该加强高中 生网络道德认知水平、提高高中生自控能力。 关键词：高中生；网络欺凌；；对策 I Abstract With the rapid development of the internet,the problem of cyberbullying is becoming more and more prominent. This paper takes high schools student cyberbullying astheresearch object,investigates and analyzesthe current situation of high school students cyberbullying ,analyzesthe causes of cyberbullying,and finally putsforwardthecorresponding. First of all,thepaper on the concept of cyberbullying,types,platforms,tools,are outlined.secondly,a questionnaire survey was conducted with two high schools as samples,from the three dimensions of cyberbullying cognition,attitude of cyberbullying and cyberbullying bined with descriptive statistical analysis ,independent sample test,variance test and other methods,the differences of cyberbullying behavior in high school student between gerden,place of