高中语文“宿构”作文及教学对策研究.pdf

摘 要 高考一直以来都是我国选拔人才的主要方式。通过考试来考查学生在阅读、 写作等方面的能力，是对人才进行选拔最直接、最便捷的方式。而语文考试中的 最后一题作文题，则在这种人才选拔中被赋予了极高的分值与比重，占据着高考 语文的半壁江山。因此，如何写好高考作文，是学生、教师、学者以及社会各个 方面都密切关注的问题，在高中阶段语文教学中的重要性不言而喻。“宿构”作 文在高中生的写作中普遍存在。这种现象不但在平时的作文训练中较为寻常，并 且在平时的月考、期中考试和期末考试中更为泛滥，学生写作常常呈现为千人一 面的情况，文章中的陈词滥调也屡见不鲜。基于此，本文旨在结合自身教学实践 经验及思考对 “宿构”作文这种现象进行研究分析，提出应对高中生 “宿构”作 文的教学策略。 论文的主体由四部分组成。 第一部分是绪论，提出本文的选题依据、选题意义、研究现状、研究的理论 基础及研究内容和研究方法。 第二部分是对 “宿构”作文的界定。其中，包括 “宿构”作文的内涵，“宿 构”作文的分类， “宿构”作文的优越性和 “宿构”作文的危害性。 第三部分是对高中生写作情况调查及“宿构”作文的现象分析。本人采取调 查问卷的方式，对笔者实习学校的学生进行了问卷调查，从不同的角度对高中生 的写作情况和 “宿构”作文的现象进行了调查与反馈，并对 “宿构”作文这种现 象产生的原因进行分析。 第四部分是提出应对“宿构”作文的教学策略。结合笔者的实践经历，尝试 性地提出了一些建议，主要是从三个方向提出的教学策略：以“理”为方向的教 学策略；以“教”为方向的教学策略；以“学”为方向的教学策略。 关键词：高中语文；宿构作文；分类归因；教学对策 I Abstract College entrance examination has alwaysbeen themain method for usto choose talent through the examination to the students ability in reading writing and so on, is the most direct the most convenient way to select talents and language examination, the last question of the thesis topic, in this kind of talent selection is endowed with high scores and proportion, occupying the college entrance examination Chinese half as a result, how to write college entrance examination composition, is the student teachers academic and social pay close attention to all aspects oftheproblem, isvery important in the field of high school Chinese teaching is common in high school students writing mendacious composition This phenomenon not only in the usual composition training more unusual, and in the usual monthly exam more rampant in the mid-term exam and final exam, students writing often appears as the situation of the collection,the cliches are common in the article based on this,thepurpose of this paper is to combine its own teaching experience and thinking through analyzing the phe