本土资源在美术教学中的开发与应用——以龙虎山中学为例.pdf

摘 要 在有限的环境中探索乡村美术教学的无限可能，因地制宜，因校研究，在时 代不断发展的今天，挖掘地区可利用资源，将其融入教学是美术课程改革的重要 部分，亦是亟需重视并开展实践的部分。“一条涧水琉璃合，万叠云山紫翠堆”， 龙虎山自然环境优美，山水景观独具特色，历史、文化底蕴深厚，但是地处经济 不发达、地理环境偏僻的乡村，本地美术课程教学较为单一、固化，并没有利用 这些珍贵资源服务于当地学生，美术教材中虽有多数与家乡主题相关的内容，但 缺乏具体性和针对性，因此，为充分发挥地方优势，结合学生实际生活，笔者以 龙虎山中学六年级学生为个例，开发本地可利用于美术课程的教学资源，旨在有 限条件下丰富美术教学内容与教学形式，弘扬家乡本土文化与资源优势，提升学 生对家乡的深层了解与热爱，培养学生既能在生活中发现美、认识美，也能创造 美的能力。本文主要从以下六个部分进行论述。 第一部分：主要论述本课题研究的相关背景、依据； 第二部分：主要阐述本土美术课程资源的相关概念，并根据实际概况，挖掘 出龙虎山地区可用于美术教学的自然与社会资源，以及本论文的主要研究方法； 第三部分：对龙虎山中学、学校美术教材及学生现状进行调查，分析本课题 实施的有效性和可行性，并给后期开发课程内容给予一定指导方向； 第四部分：主要梳理本土美术资源进课堂的内容选取与实施依据； 第五部分：以第四部分依据为支撑，根据地区资源优势、美术课程标准、学 校教材、学生发展特点，将自然和社会课程资源分为 “丹山碧水天下绝”、“道 宗文化世无双”两个单元，分别安排设计了“笔墨下的绝美丹霞”、“拼贴自然 之趣”、 “龙虎山下仙灵都会” “探秘世外桃源-华泉小村”四个主题内容； 第六部分：对龙虎山本土资源课程在现实开发、实际教学中遇到的问题进行 反思与展望，希望能够给地区美术教育工作者提供一丝更适合本地学生学习美术 的教学思路，引起学校、美术教育工作者对龙虎山美术资源的共同关注、挖掘和 利用，让乡村美术教学能够有更适合自身发展的前景。 关键词：龙虎山；本土资源；美术教学；开发与应用 I Abstract Exploring the infinite possibilities of rural art teaching in a limited environment, adapting to local conditions and school studies, in todays continuous development of the times, tapping regional available resources and integrating them into teaching is an important part of art curriculum reform.It isalso an urgent needtopay attention to and Carry out the practical part. A piece of water and glazed glass, Wan die yun Mountain Purple Cui dui, Long hu Mountain has a beautiful natural environment, unique landscapes, rich historical and cultural heritage, but it is located in an underdeveloped economy and a remote geographical environment. Local art The teaching ofthe course isrelatively single and solid, and it doesnot use theseprecious resourcesto serve local students.Although most ofthe art textbooks are related tothe theme of the hometown, they lack specificity and pertinence. Therefore, in order to give f