综合性习 以与为贵.ppt

综合性学习以和为贵 R·八年级语文下册 器 学习目标 1.探究“和”,了解“和”的具体含义及其在当下 的积极意义。 2.交流“和”,比较全面地了解孔子“和而不同” 的思想和主张,理解古今“和”的多样性恩想内涵。 3运用“和”,搜集生活中“和为贵”的典型事例, 感悟剖析并从中汲取营养。 重点解读 中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远 流长、丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原, 也被看作修德养性的关键,还被认为是社会交往的 准绳,更被尊奉为国家共处的准则。 1.探“和”之义 孔子说:“君子和而不同,小人同而不和。” 其中“和而不同”的思想,不仅是一种人际交往的 方式,更是一种对待世界的哲学态度。“和而不同” 已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。当然, 重视“和”的思想,对“和”与“同”内涵的思考。 并不始于孔子,也不止于孔子。“和”的内涵是丰 富的,古代经典中对“和”的论述也涉及多个方面, 不乏精彩之见。搜集资料,理解“和”多样化的恩 想内涵,尝试用几个关联词概括“和”的含义,思 考“和而不同”的思想在当下有什么意义? 2.寻“和”之用 和”的思想,用于调和人际关系,解决各种 纠纷,可以概括为一句俗语,即“和为贵”。这是 孔子弟子有若的话。人们在日常生活中,大多将这 里的“和”理解为“和睦”“和气”等。《“六尺 巷”的故事》,就是“和为贵”原则在生活中的体 现。搜集能体现“和为贵”的例子,可以是身边的 事,也可以是历史故事,从中搜寻“和为贵”的真 谛。张英的打油诗,其实可以看作是一则诠释“和 为贵”的精彩标语。每位同学创作几条以“和”为 主题的宣传标语,既要有较强的针对性和一定的思 想性,也要讲究语言,力求形式新颖、朗朗上口。 R享“和”之乐 在学习和生活中,我们不可避免地会有观点的 交锋,相持不下时,有些同学会恶语伤人,最后不 欢而散。思考如何从“和而不同”“和为贵”的思 想中汲取智慧,全班合作,制订几条“班级议事规 则”。还可选择大家都比较感兴趣的一些新闻事件 为话题,在班上组织一次时事讨论会。以“和而不。 同”为理念,一起讨论问题,互相启发,共同受益。 一事驿站∽ 将相和 战国时期,廉颇是赵国有名的良将,他战功赫 赫,被拜为上卿。蔺相如“完璧归赵”有功,被封 为上大夫。不久,藺相如又在渑池秦王与赵王相会 的危急关头,维护了赵王的尊严,因此也被提升为 上卿,且位在廉颇之上。廉颇对此不服,扬言说: “我要是见了他,一定要羞辱他一番。”蔺相如知 道后,就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕 廉颇,廉颇为此很得意。可是蔺相如却说:“我哪 里会怕廉将军?不过,现在秦国倒是有点怕我们赵 国,这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我 跟他互相攻击,那只能对秦国有益。我之所以避开