培训项目 教学课件 幼儿园教师资格面试题型分析.ppt

特殊教育专业教学资源库 幼儿园教师资格考试培训 特殊教育专业教学资源库 幼儿园教师资格考试培训 1. 职业认知：考量职业态度、情感、师德，教育观念等方面。 2.应急应变：考量在教育教学、游戏活动等一日生活场景中的情绪调控、反应能力、思维逻辑性、全面性等。 3. 人际沟通：考量与幼儿、家长、同事、园长的沟通能力等。 4.组织管理：考量活动策划、组织、管理、协调等方面。 5.其他类型。 例 1： 有人说，幼儿教师要管幼儿的生活，又要管幼儿的学习，很辛苦。幼儿长大也不会记得老师，这是一份没有回报的职业，对此你怎么看？ 这个问题考核点在于“职业认知”，考量考生的职业态度、职业情感，对幼儿的关爱，对幼教事业的热爱，对工作的责任心等。 肯定这个现象的确存在。 表明自己的态度：同意或不同意。 表达自己的认识：如对幼教工作的看法，对孩子的喜爱之情，自己通过和孩子的接触或通过工作收获的成就感、幸福感等。 例2: 游戏是幼儿的权利，有一个快乐的童年最重要，对此你怎么看？ 这个问题考核点在于“交流沟通”，考量考生情绪调控意识与能力、与幼儿沟通的能力。 表明自己的态度：认可，及理由。 进一步说明游戏是最适合孩子的，对孩子最有帮助的，孩子最喜爱的活动形式。游戏是幼儿的基本活动形式。 例1：当有个孩子说“我不喜欢上幼儿园”，作为该老师，你怎么办？ 这个问题重点考量考核儿童观以及思维逻辑性、全面性。 认真倾听，了解原因。了解孩子不喜欢的原因，耐心、细致和孩子谈话、真诚地关心他。 理解情绪，及时引导。引导孩子逐渐喜欢幼儿园。 例2：圣诞节的时候，圣诞老爷爷来你班送礼 物，小朋友吓哭了，如果是你，你怎么做？ 这个问题重点考量了解幼儿的能力、情绪调控和应变能力。 1.接纳幼儿的情绪。 2.耐心倾听幼儿的想法，了解原因。 3.及时引导，让幼儿喜欢上圣诞老人。 举例1：小朋友午睡时不停的吵闹，作为老师，你怎么办？ 这个问题考核点在于“职业认知”，考量考生是否了解幼儿教育这一职业，对游戏在幼儿教育中的地位是否明确。 认真倾听，了解原因。了解孩子的具体情况及行为的原因，耐心、细致和孩子谈话、真诚地关心他。 理解情绪，及时引导。引导孩子逐渐适应集体生活，帮助孩子学会自我控制。 举例2: 一个小朋友经常在游戏中抢夺其他小朋友的玩具，作为老师，你怎么办？ 这个问题重点考量考生教育观念，对幼儿同伴冲突的理解与应对的能力，以及师幼沟通的能力。 1.表达观点：面对幼儿的同伴冲突，教师情绪 稳定，并说明该现象是发展幼儿冲突解决能力 的契机。 2.说明思路：耐心倾听幼儿抢夺玩具的原因，理 解孩子行为，不能简单批评。并通过鼓励、角 色换位的方式，引导孩子学会合作，分享玩具。 例1：有人认为，组织活动要求严厉些，对幼儿凶一点，否则没法组织活动，你怎么看？ 这个问题主要考量教师了解幼儿的能力，情绪调控能力，组织能力，心理素质，思维品质。 表明自己的态度：认可或不认可，并说明理由。 谈谈幼儿的能力及特点，有序有效组织活动的方式方法。 例1：你喜欢的幼儿教育书籍有哪些？对 你有什么影响？ 例2：你喜欢的教育名言有哪些？说明理由。 例3：一幼儿老是要抱抱其他小朋友，老师觉得他过于成熟了，你怎么看？