初中生同伴交往现状及教育引导策略.pdf

摘 要 同伴交往作为初中生人际交往中的重要组成部分，是初中生社会化的重要现 实途径之一。随着社会发展，近年来初中生同伴交往出现了新变化、产生了新的 问题，比如同伴交往障碍、同伴欺凌等。因此，准确把握初中生同伴交往的现实 状况，清醒认识初中生同伴交往中出现的新问题，进而采取切实有效措施，引导 初中生学会正常的同伴交往、促进自身身心健康和谐发展具有重要的现实意义。 本研究在梳理国内外相关研究文献、阐明初中生同伴交往重要意义的基础 上，选取江西省抚州市临川区三所学校共650名初中生为调查对象，运用调查问 卷并结合访谈，从初中生同伴交往的认知、择友标准、内容、方式、频率和时长、 体验、影响、期待以及总体水平等方面了解初中生同伴交往的现实状态。调查发 现：初中生主动进行同伴交往的意识不强，易受家长和教师的态度影响；初中生 同伴交往的内容以学习为主，具有单一性和重复性；初中生同伴交往频率低、时 间短，交往处于疏离状态；男生在异性交往困惑问题上表现突出；初中生同伴关 系整体处于一般水平，同伴交往中感受到的孤独感较强、欢迎性感受差；且初中 生同伴关系在校际之间、城乡之间、不同同伴数量之间存在显著性差异。究其原 因，在于初中生身心发展不成熟、教育意识薄弱、不良亚文化泛滥与交往空间狭 隘等。为此，提出以下教育引导策略：（1）榜样示范，涉及树立良好同伴榜样、 发挥班干部带头作用；（2）教育引领,包括家长转变交往观念引导异性交往、教 师利用教育力量转变不良同伴、学校借助学科课程渗透交往策略； （3）营造氛 围，就是构建家庭融洽关系、建设和谐班集体环境、净化不良社会风气； （4） 拓展空间，包括建设校园活动场所提供同伴交往平台、组织兴趣活动小组丰富交 往活动类别。 关键词：初中生；同伴交往；教育引导策略 I Abstract Peer communication, an important part of junior high school students’ interpersonal communication, is one of the important realistic ways of junior high school students’ socialization. With the development of society, junior high school students’peer communication has undergone new changes in recent years and new problems have arisen, such as peer communication obstacles and peer bullying. Therefore, it is of great practical significance to accurately grasp the current situation ofpeer communication amongjunior high school students and soberly understand the new problems emerging in junior high school student peer communication. Then practical and effective measures can be taken to guidejunior high school students to learn normal peer communication and promote their own physical and mental health andharmoniousdevelopment. On the basis of combing relevant research literature at home and abroad, and clarifying the significance of peer communication amongjunior high school students, a total of 650 junior high school students from three scho