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**** 2012 ****大学 2012 届本科毕业论文 （设计） 大学 届本科毕业论文 （设计） 新课程背景下初中物理教师应具备的素质研究 新课程背景下初中物理教师应具备的素质研究 1 引言 1 引言 进入 21 世纪，社会的物质文明和精神文明发展到了前所未有的高度，现代 进入 21 世纪，社会的物质文明和精神文明发展到了前所未有的高度，现代 教育所面临的挑战也是前所未有的严峻与复杂，世界各国将教育的发展与变革作 教育所面临的挑战也是前所未有的严峻与复杂，世界各国将教育的发展与变革作 为应对日趋激烈的国际竞争之重要战略。 为应对日趋激烈的国际竞争之重要战略。 建国后 ，我国曾先后进行了七次重大的基础教育课程改革。每次改革都是 建国后 ，我国曾先后进行了七次重大的基础教育课程改革。每次改革都是 对教育现实中所存在问题的思考与回应 ;每次改革都是在吸取前一次改革的经验 对教育现实中所存在问题的思考与回应 ;每次改革都是在吸取前一次改革的经验 和教训的基础上展开，求得更进一步的发展。基础教育事业在这一次次的改革中 和教训的基础上展开，求得更进一步的发展。基础教育事业在这一次次的改革中 得到发展与振兴。面对日新月异的科技发展，现行基础教育课程和教材中存在的 得到发展与振兴。面对日新月异的科技发展，现行基础教育课程和教材中存在的 问题、弊端日益凸显出来，所以，我国在世纪之交启动了新一轮基础教育课程改 问题、弊端日益凸显出来，所以，我国在世纪之交启动了新一轮基础教育课程改 革。目前，改革已在全国进入大面积实验阶段，课程实施的重要性日益显现出来。 革。目前，改革已在全国进入大面积实验阶段，课程实施的重要性日益显现出来。 由于课程实施很大程度上决定着课改的效果，因此，没有新课程的顺利实施，美 由于课程实施很大程度上决定着课改的效果，因此，没有新课程的顺利实施，美 好的课改设想难以变成中小学的实际教育成果。要成功地实施新课程，首先必须 好的课改设想难以变成中小学的实际教育成果。要成功地实施新课程，首先必须 有一支适应新课程教学的高素质教师队伍，从某种意义上讲，教师素质的高低是 有一支适应新课程教学的高素质教师队伍，从某种意义上讲，教师素质的高低是 决定课改成败的关键因素之一。物理教育在中学教育中占据重要地位，对提高学 决定课改成败的关键因素之一。物理教育在中学教育中占据重要地位，对提高学 生的实践能力和创造能力具有其他学科不可替代的优势。然而由于“应试教育” 生的实践能力和创造能力具有其他学科不可替代的优势。然而由于“应试教育” 的长期影响，使物理教育严重偏离了 “培养学生科学素养”的目标，而且传统的 的长期影响，使物理教育严重偏离了 “培养学生科学素养”的目标，而且传统的 教育教学方式严重制约了学生创新能力的培养及思维的发展。所以，物理新课程 教育教学方式严重制约了学生创新能力的培养及思维的发展。所以，物理新课程 明确将培养 目标定位为 “提高学生的科学素质”，且从课程理念、内容、评价等 明确将培养 目标定位为 “提高学生的科学素质”，且从课程理念、内容、评价等 方面进行了全方位的改革。那么与传统课程相比，物理新课程优势何在呢?当前 方面进行了全方位的改革。那么与传统课程相比，物理新课程优势何在呢?当前 中学物理教师的素质能否满足新课程的教学要求呢?实施新课程的物理教师应该 中学物理教师的素质能否满足新课程的教学要求呢?实施新课程的物理教师应该 具备什么样的素质结构呢?这些正是当前物理教育中急需解决的课题。 具备什么样的素质结构呢?这些正是当前物理教育中急需解决的课题。 2 概述 2 概述 2.1几个基本理论问题 2.1几个基本理论问题 2.1.1素质的涵义 2.1.1素质的涵义 关于素质的定义，迄今