综合性学习和写作中考报告田玲.ppt

立足“课标”明确趋势 研读“说明”把握特点 宝鸡高新中学 玲 2016.3.12.  综合性学习 综合性学习的中考定位 ◆综合性学习的活动开展 ◆综合性学习的备考建议  综合性学习的中考定位 ◆课标训练目标 ◆中考考查要求  课标训练目标 ◆课标把语文分为五大块: 识字与写字 阅读 写作 口语交际 综合性学习  课标训练目标 ◆1.自主组织文学活动,在办刊、演 出、讨论等活动过程中,体验合作与 成功的喜悦。 ◆2.能提出学习和生活中感兴趣的问 题,共同讨论,选出研究主题,制订 简单的研究计划。能从书刊或其他媒 独立或合作写出简单的研充报告。  课标训练目标 ◆3.关心学校、本地区和国内外大事, 就共同关注的热点问题,搜集资料, 调查访问,相互讨论,能用文字、 图表、图画、照片等展示学习成果。 ◆4.掌握查找资料、引用资料的基本 方法,分清原始资料与间接资料的 主要差别,学会注明所援引资料的。 出处。  课标定位 综合性学习实际就是一种语文 实践活动。  中考考查要求 ①搜集、筛选、提取并蓬合各类树料的信息。 ②确定活动主题,制订并完成简单的活动方案。 ③从不同的角度和层面发掘材料的深层含定。 ④探讨语言材料反映的人生价值、时代精神和人 文思翘。 ⑤对具体社会现或语言树料提出自己的看法。 ⑥选择恰当的方式,运用多种方法展示学习成果 ⑦完蕘、清晰、顺畅地褒达自己的甩考和判断。  陕西省中考考查方向 ◆注重在语文实践活动中考査语文综 合运用能力、探究能力和创新意识。 ◆中考中的综合性学习,实际就是课 标中“识字与写字、夙读、写作 口语交际”四者的综合  综合性学习中考真题(2014) 7.请你参加以“亲近书信,传承文化”为主题的语文综合性学习活动。(7分) 【活动一:识书信写汉字】下面是同学们搜集的有关书信的小知识,请把 其中“尺牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。(1分) 书信,在古代又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体。人们用它交流 信息,传报平安,倾诉情感,畅谈人生……在历史的发展中,书信的实用性和审 美性达到了完美的结合。 考查写字水