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读复习 人物形象的分析 2011中考试题(三)阅读下面文言文,完成第11 15题 ■解元,字善长,吉安吉水人。竦眉俊目,曙光玉 立,神彩铄人,垂手过膝,能百步穿杨叶,号 “小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马 驰突贼阵,往返如飞。 ,起兵保安军德清砦③,积功授青涧都虞侯 建炎三年,诏隶韩世忠,擢⑤偏将军。世忠出下 邳,闻金人大至,众心摇愕。世忠忧之。元便领 十骑游击,俘其生口,备悉敌情。俄而复出, 敌骑数千四面集,元掷身陷阵,左右鹘击⑥,大 呼,声振刀甲。一大酋惊,坠马走,众惧辟易遁 去。以功授閤门宣赞舍人 节选自解缙《太原王传》) ■【注释】①由基:即养由基,春秋时楚人 善射。②却行:倒退而行。③保安军德清砦 与下文“下邳”,均为地名。④清涧都虞侯: 与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”,均为 官名。⑤擢:提拔。⑥鹘击:像鹘一样猛击 鹘:鸷鸟。 11.用“给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处) (1分) n敌骑数千四面集 12解释文中加点的词语。(3分) (1)忧 (2)备 (3)遁 13.说说“闻金人大至,众心摇愕”的意思。(2分) 14.《口技》中写宾客“两股战战,几欲先走”,是通 过侧面描写表现口技人技艺高超。请找出选文中与它有 异曲同工之妙的句子。(2分) ■15.为了突显人物形象,选文主要写了解元的哪两个特 点?请用自己的话概括。(2分) 2012中考试题(二)阅读下面文言文,完 成第9-13题。(10分) n戴胄犯颜①执法 上②以兵部郎中戴胄忠清公直,擢③为大理 少卿。上以选人多诈冒资荫④,赦令自首 不肯者死。未几,有诈冒事觉者,上欲杀之 胄奏:“据法应流⑤。”上怒曰:“卿欲守 法而使朕失信乎?”对曰:“敕者出于一时 之喜怒,法者国家所以布⑥大信于天下也 陛下忿选人之多诈,故欲杀之,而既知其不 可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。” 上曰:“卿能执法,朕复何忧!”胄前后犯 颜执法,言如涌泉,上皆从之,天下无冤狱 【注释】①犯颜:冒犯君主的威严。②上 唐太宗。③擢:提升。④资荫:资即资格; 荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。 ⑤流:把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥ 布:昭示 9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是() (2分) 上以兵部郎中戴胃忠清公直 ■A.上/以兵部郎中戴胄忠清公直 ■B.上以/兵部郎中戴胄忠清公直 C.上以兵部郎中/戴胄/忠清公直 ■D.上以兵部郎中戴胄/忠清公直 10.解释文中加点词语的意思。(2分 忿()狱() ■11.翻译文中加点词语的意思。(2分) 卿欲守法而使朕失信乎? 12.对弄虚作假者的处理,戴胃的意见与唐太宗的 意见有何不同?戴胄的理由是什么?请简要概括。 ■13.结合文意简要分析戴胄的品质。(2分) 近几年中考回顾 题型回顾 1.划分句子的朗读节奏(2012年为客观题) 2.实词解释 3问答题 a翻译句子,文意把握 b概括要点 C.简要分析人物形象 中考文言文阅读解题四步骤 ■(1)整体阅读,弄懂文本内容 ■(2)认真阅读题目,根据题干确定 答题区域。 ■(3)把选项与原文细心对照、分析 (注:可以在问卷上圈点勾画) ■(4)整合信息,选择作答 阅读传记类作品必须明确的问题 1.文章写的是什么人?(一个主要的人物及 其他次要人物,以及他们之间的关系。) 2.做了什么事?(一般是用叙事来表现这个 人物的,有时候写了几件事。) 3.这个人怎么样?(是好人,还是坏人? 般是好人,主要看作者是怎样评价的。)