2020年整理《初中英语新课标解读》的学习心得体会.doc.pdf

学 海 无 涯 学 海 无 涯 《初中英语新课标解读》的学习心得体会 《初中英语新课标解读》的学习心得体会 李 楠 李 楠 《新课程标准》中的六条基本理念是根据《基础教育课 《新课程标准》中的六条基本理念是根据《基础教育课 程改革纲要》的精神，结合我国英语课程的实际情况提出来 程改革纲要》的精神，结合我国英语课程的实际情况提出来 的 ，是我们英语教学的根本理念。 的 ，是我们英语教学的根本理念。 理念 1 ：“面向 体学生 ，注重素质教育。英语课程要 理念 1 ：“面向 体学生 ，注重素质教育。英语课程要 面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学 面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学 生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的 生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的 成就感和自信心 ，使他们在学习过程中发展综合语言运用能 成就感和自信心 ，使他们在学习过程中发展综合语言运用能 力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。”面向 力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。”面向 全体学生的核心思想是使每一个学生都得到发展。英语课程 全体学生的核心思想是使每一个学生都得到发展。英语课程 应该是为每一个学生开设的。因此我们设计的教学目标就应 应该是为每一个学生开设的。因此我们设计的教学目标就应 该是绝大多数学生能够达到的 ，当然我们也应该积极的创造 该是绝大多数学生能够达到的 ，当然我们也应该积极的创造 条件，满足那些有更多学习潜力的学生的需要。同时在这一 条件，满足那些有更多学习潜力的学生的需要。同时在这一 理念中必须注重素质教育 ，我们英语教育也因该促进学生素 理念中必须注重素质教育 ，我们英语教育也因该促进学生素 质的全面发展，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新 质的全面发展，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新 精神。因此 ，我们不仅要培养学生的语言能力 ，让学生在语 精神。因此 ，我们不仅要培养学生的语言能力 ，让学生在语 言的学习过程中体验语言的美 ，而且要培养学生的思维能 言的学习过程中体验语言的美 ，而且要培养学生的思维能 力 ，想象能力和创新能力 ，还要渗透情感教育。 力 ，想象能力和创新能力 ，还要渗透情感教育。 理念2 ：“整体设计目标 ，体现灵活开放。基础教育阶 理念2 ：“整体设计目标 ，体现灵活开放。基础教育阶 段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、 段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、 学 海 无 涯 学 海 无 涯 学习策略和文化意识的发展为基础 ，培养学生英语综合语言 学习策略和文化意识的发展为基础 ，培养学生英语综合语言 运用能力。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实 运用能力。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实 验稿）》（以下简称 《标准》），将课程目标设定为九个级 验稿）》（以下简称 《标准》），将课程目标设定为九个级 别并以学生能够做某事具体描述各级别的要求 ，这种设计 别并以学生能够做某事具体描述各级别的要求 ，这种设计 旨在体现基础教育阶段学生能力发展循序渐进的过程和课 旨在体现基础教育阶段学生能力发展循序渐进的过程和课 程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的整体性、灵活 程要求的有机衔接，保证国家英语课