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家庭与学校联合推进小学校园足球发展的思索 摘 要 本课题利用文献资料法，调查访谈法等科研方法，通过了解小学校园足球教学、训练现状，联系家庭与学校的因素，探索家庭在小学校园足球发展中的作用，研究家庭与学校相互关系，并提出家庭学校协调促进校园足球的发展策略，力求为推进校园足球的发展提供有益的建议。 [关键词]:家庭与学校；小学校园足球；发展  目 录 TOC \o 1-3 \h \u 摘 要 I Abstract. II 前 言 1 1家庭对小学校园足球的意义 2 1.1家长的认识 2 1.2家长的辅导 2 1.3家庭的条件 2 1.4家长的态度 2 2学校推进小学校园足发展的因素 4 2.1学校教师的指导 4 2.2学校的足球环境 4 2.3学校举办各级足球比赛 4 3家庭促进校园足球的方法 5 3.1重视孩子对足球运动兴趣的培养 5 3.2提供孩子的足球运动必须的物质基础 5 3.3家长注意培养孩子的足球体育素养与心理品质 5 4学校促进足球发展的方法 6 4.1提供充足的场地设施 6 4.2加强足球师资队伍的建设 6 4.3定期举办系列的校园足球比赛 7 4.4提高足球教学和训练的质量 7 5家庭与学校相结合促进小学校园足球发展的举措 8 5.1家长开放日 8 5.2亲子足球比赛的开展 8 5.3家庭与学校协作的定向培养 8 5.4家庭配合学校完成足球教学、训练任务 9 5.5学校组织家庭进行足球知识学习 9 5.6家庭与学校相结合的足球教学评价 9 6结论 10 参考文献 11 致 谢 12 前 言 校园足球，源于我国总结多年来足球的发展经验，并考虑我国实际状况，在政府相关部门的不断支持下，由相关学者讨论后提出的。小学校园足球活动，是以学校为单位进行开展，由政府主导，集教育与体育系统方面的优势与资源于一身，进而构建人才培养的途径。当前，我国在竞技足球的发展领域极差，反映了我国的足球发展与强国相比，差距悬殊。尽管足球的发展是在新技术与经济的支撑下不断加速，但足球后备人才的培养也尤为关键。现阶段，在小学校园培养学生的足球兴趣，强化其足球基本技能，提升其足球训练觉悟不容忽视。尽管我国小学校园足球的开展获得了一定的成效，但是尚未划归到小学校园体育文化的建设方面，例如一些学校并未实施校园足球的建设工作。所以，小学校园足球的发展，还应持续并深入进行，在全国范围内刮起足球潮流。我国小学校园具有丰富与光荣的足球发展历史，为国家队输送过多位优秀的球员。在各级政府、教育局以及学校领导的一贯重视与学生家长的踊跃支持下，小学校园逐渐成为足球界的星工场，其继承并发扬了一流的足球文化，这些均是我国小学校园始终处在校园足球领先位置的重点因素。所以可见，小学校园足球活动意义重大，也是我国足球取得发展的根本。随着深入推广小学校园足球运动，成为教育和足球活动并肩前进的必然趋势。这在丰富足球知识与技能提升方面起到积极作用。同时为我国足球在今后长足发展垫定了牢固的基础，为足球活动更加专业性给予足够的优秀人才。由此才会把我国足球推向正常发展路线上，进而促进我国足球战略的完善。 一、家庭对小学校园足球的意义 （一）家长的认识 家庭的支持，属于影响小学校园足球发展的关键因素，家长是否支持其子女参加校园足球活动，直接关系到校园足球的发展。假如家长对小学校园足球的印象不佳，便对学生踊跃参与小学校园足球活动起到一定的阻碍。据相关的调查显示，在小学校园足球推广良好的学校，通常家长十分喜欢足球，由此便支持其子女参与足球活动中[1]。 （二）家长的辅导 家长所从事的职业，在小学生参与校园足球运动的影响方面，并未出现显著的差异。从以往相关的研究中可见，家长在足球方面的兴趣，将直接影响着其子女对足球运动的兴趣，从而影响他们参加校园足球的情况。通常来讲，从事专业领域工作的家长对子女参加足球运动的重视略大，尤其关注提升子女踊跃参加足球运动的意识，培养他们对足球的兴趣，往往能够在课余时间对其子女进行足球方面的辅导[2]。 （三）家庭的条件 校园足球的发展以及学生的参与度需要学生家庭的物质支持（足球装备以及足球训练等费用）。伴随着我国经济的稳定增长，同时人均收入和可支配收入的不断提升，人们均具备了参加足球活动的经济基础。此外，其价值观也出现了翻天覆地变化，尤其是全民运动的推广，使体育价值观出现转变，在日常生活中参加体育活动的人数逐年增加，以及“花钱买健康”。家庭经济状况的区别，将影响其子女参加体育活动[3]。具体来讲，即家庭经济基础和其子女参加校园足球二者存在正相关性，其子女