赣东农村自然资源在小学美术课程中的应用——以茗洋村为例.pdf

摘 要 随着时代的发展，美术在教育界越来越占据着重要地位，而对美术课程与美 术教学的创新开发也越来越成为众多美术教育者热议的话题。农村受经济条件的 影响，导致小学美术教育产生课堂教具缺失、领导教育思想滞后、家长不支持等 现状，该现状阻碍了农村小学美术与时代美术的共同发展。农村作为美术课程有 效开展的弱势群体，是广大美术教育者更应该讨论的话题，针对于广大普通农村， 自然资源具特色鲜明、取材便捷、成本低廉等优势，无非是最适用与农村小学美 术课堂的选择，笔者将以赣东地区茗洋村为例，从该村各小学的实际情况出发， 在地区教材基础上，将地方自然资源融入美术教学课堂的创新的理念，对农村美 术课程的开发创新进行研究。 本篇论文共分为四大部分，第一部分，绪论说明了选题的缘由，及国内外的 研究现状；第二部分，通过问卷调查、访谈、课堂观察三种数据调查方式，明确 茗洋村当前美术教育现状，对产生该现状问题的多方因素进行分析，为各方面问 题拟定初步改善策略；第三部分，是为强化农村美术教师对本土美术自然资源开 发意识，阐明自然资源融入小学美术课堂实现的价值和意义，为该课程的开发利 用提供理论依据；第四部分，该部分是自然资源融入小学美术课程实施及美术教 学的方法的核心部分，主要内容包括课程取材筛选要求、课堂教学形式、教学成 果的传承与发展三大板块，为茗洋村、赣东农村、甚至是全国广大农村的小学美 术教师在教具缺失下的美术课程开展提供方式方法，为实现优化农村小学美术教 学课堂与推动我国美术教育发展贡献绵薄之力。 关键词：茗洋村；农村小学；自然资源；开发利用；美术教学 ； I Abstract With the development of the times, art plays a more and more important role in the, and the innovation and development of art curriculum and art teaching has become a hot topic for many art educators.Affected by the economic conditions, the rural art education in primary schools leadstothe lack of classroom teaching aids,the lagging of leadership education ideas, parents do not support the current situation, which hindersthe common development ofrural primary school art and the art of the times.Asavulnerable group of art courses,rural areasarethetopicsthat art educators should discuss more. For the general rural areas, natural resources have the advantages of distinctive features, convenient materials and low cost. Is the most suitable andruralprimary school art classroom choice,the author willtakethe eastern Jiangxi Mingyang village as an example, from the actual situation of each primary school in the village, on the basis of the regional teaching materials, local natural resourcesintothe art teaching classroom innovation concept,the development ofrural art curriculum innovationresearch. Thisthesis is div