必威体育精装版部编人教版五年级语文上册《什么比猎豹的速度更快》精品教学课件.ppt

7 什么比猎豹的速度更快 朗读课文熟悉生字词，说说作者先后写了什么？ 人、鸵鸟、猎豹、游隼、声速、喷气式飞机、火箭、流星体、光速比速度。 鸵鸟 输赢 冠军 浩瀚 俯冲 喷气 一枚 火箭 笔筒 一束光 赤道 圆圈 难以置信 tuó yínɡ ɡuàn hàn 鸵鸟 输赢 冠军 浩瀚 俯冲 喷气 一枚 火箭 笔筒 一束光 赤道 圆圈 难以置信 鸵 赢 冠 瀚 冠 俯 喷 枚 箭 筒 束 赤 圈 置 请将生字按结构分类。 冠 ɡuàn（ ） ɡuān（ ） 冠军 花冠 我会用：两个少先队员走上台，为本次比赛的冠( )军戴上花冠( ) 。 ɡuàn ɡuān 形容广大或繁多。 以高速度和大角度向下飞。 很难相信。 广泛散布。 【俯冲】【浩瀚】 【传播】 【难以置信】 课文的题目是“什么比猎豹的速度更快”，开头两个自然段为什么却先写人和鸵鸟呢？ 作者运用作比较的说明方法，将大家平时可能不太熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由人和鸵鸟“跑得很快”到猎豹“跑得更快”，点明了猎豹是陆地上跑得最快的动物。能给人留下深刻的印象，同时也激发了读者带着问题继续读下去的兴趣度。 在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 读第二自然段说说作者用了什么说明方法？ 打比方 鸵鸟 世界冠军 比作 使说明的事物更加具体、形象，给人留下了深刻的印象。 “比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。”这句话在结构上起什么作用？ 这句话是一个过渡句，起承上启下的作用。 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。 这两种说明方法的运用，使被说明的对象更加具体、真实、生动。 列数字、作比较 第5自然段中“大约”一词能否删去？为什么？ 不能。“大约” 表示估计，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去了，就会与事实不符。 第7自然段主要写了什么内容？采用了哪些说明方法？ 主要写了流星体运动的速度是火箭运动最大速度的6倍多。采用了作比较、列数字的说明方法。 品味第7段中“好像”一词。 “好像”说明了火箭并不是真的静止的，而是跟流星体的速度相比，火箭的速度太慢了，相对而言，给人的感觉像是静止的一样。 读课文第1至8自然段，说说每个自然段在结构和表达上有什么共同的特点。 结构上：每个自然段的开头都为过渡句，起着承上启下的作用。 表达上：每个自然段都是介绍一种事物要比另一种事物的速度快 品味第8段中“大约”一词。 “大约”说明了“30万千米每秒”这个速度是约数，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性、严密性。 课文以一个感叹句结尾有什么好处？ 以感叹句结尾，使感情的表达更为强烈，把得知宇宙中最快的东西居然是光时的惊讶之情抒发得淋漓尽致。同时，也增强了说明文的趣味性。 奔跑的人 （24千米/小时） 更快 奔跑的鸵鸟 （约72千米/小时） 更快 猎豹 （110千米/小时） 俯冲时的游隼 （超过320千米/小时） 更快 更快 声速 （约1050千米/小时） 更快 高速喷气式飞机 （声速的数倍） 火箭 （4万千米/小时） 更快 更快 流星体 （25万千米/小时） 更快 光速 （约30万千米/秒） 当今世界十大速度最快的动物 第一位：游隼 最快360千米/小时 第二位：褐雨燕 最快352千米/小时 第三位：猎豹 最快110千米/小时 第四位：旗鱼 最快108千米/小时 第五位：叉角羚 最快105千米/小时 第六位：剑鱼 最快100千米/小时 第七位：角马 最快85千米/小时 第八位：枪鱼 最快82千米/小时 第九位：瞪羚 最快80千米/小时 第十位：非洲狮 最快75千米/小时 1.给下列生字组词。 俯（ ） 喷（ ） 枚（ ） 箭（ ） 浩（ ） 筒（ ） 束（ ） 赤（ ） 圈（ ） 一枚 俯冲 喷气 笔筒 火箭 浩瀚 圆圈 装束 赤道 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路