牛津译林版-英语-五上-Unit 4Hobbies 第二课时Grammer time.Fun time.sound time(教案).docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） Unit 4 Hobbies. 第二课时 Grammar time. Fun time. sound time.教学设计 课题 Unit 4 Hobbies 单元 1 学科 英语 年级 五年 学习 目标 情感态度和价值观目标 引导学生热爱学习英语的乐趣。 能力目标 能够运用What do you you/they like doing?What does he/she like doing? I/We/They like doing… He/She likes doing… 来询问他人喜欢做什么？和表达自己喜欢做的事情。 知识目标 1.Learn the grammar of sentences: What do you you/they like doing?What does he/she like doing? I/We/They like doing… He/She likes doing… 2.Train Ss can use the sentences: What do you you/they like doing?What does he/she like doing? I/We/They like doing… He/She likes doing… correctly 3.学习动名词形式。 4. Learn the phonetic of the letter “y”/j/ 重点 1.Learn the grammar of sentences: What do you you/they like doing?What does he/she like doing? I/We/They like doing… He/She likes doing… 2.Train Ss can use the sentences: What do you you/they like doing?What does he/she like doing? I/We/They like doing… He/She likes doing… correctly 3. 学习动名词形式。 4. Learn the phonetic of the letter “y”/j/ 难点 1.Learn the grammar of sentences: What do you you/they like doing?What does he/she like doing? I/We/They like doing… He/She likes doing… correctly 2. Learn the phonetic of the letter “y”/j/ 学法 自主学习，合作交流 教法 自主合作探究小组教学 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Greeting Warm up 1 Greeting T: Hello, boys and girls. How are you? 2. play a game. Teacher shows the pictures. PPT出示图片。 Hello, teacher. I’m fine. 学生看图说出单词。 draw read dance sing play swim 师生问候，拉近与学生的距离。 以游戏开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围.为学习课文做铺垫。 讲授新课 Step 1 Presentation （1）你会把它们变成动名词吗？（ing） 如果你不会，我来教你们一个chant吧！ 口诀：ing, ing, 我的用法很好记。 普通加上ing。 不发音的去掉e。 双写的，怎么记, 重闭一，是规律， 就像put双写t,双写t。 现在你来试试吧！ draw dance(注意：去掉e加ing) read play swim(注意：双写m加ing) sing You did a good job. (2)你们知道吗？ 动名词有一个好朋友。 它们可喜欢跟在它的后面了。 你们知道它是谁吗 对了，就是like. Like-likes 注：like用于第一人称，第二人称， 第三人称复数。 likes用于第三人称单数。 (3)现在老师会出示人称，请同学们帮助老师来说说是用like还是likes.老师还要出示一些图片，同学们来说出对应的英语。让我们一起来做句子吧！ 人称 I 图片 打篮球 人称You 图片 看电影 人称 we 图片 画画 人称 They 图片 游泳 人称He 图片