多媒体有些【浅谈多媒体技术在初中语文教学中的应用】.pdfVIP

多媒体有些【浅谈多媒体技术在初中语文教学中的应用】 摘要：将多媒体技术应用至初中语文教学中，不仅能使学生的 创新精神和实践能力得到培养， 达到综合素质以提高教学目标， 还能 够在尊重学生身心发展的前提下符合教育规律， 使学生的人文素养得 到培养。本文将从多媒体教学的必要性以及多媒体技术对语文教学的 影响作简单分析。 关键词：多媒体；初中语文；教学；传统教学 在初中语文教学中灵活应用多媒体技术，能够满足学科教学的 发展需求， 能够充分发挥计算机能够利用网络资源的工具性， 多媒体 技术用以搜集能够提高教学质量的信息， 并对这些信息进行处理， 在 使语文教学改革得以被促进的同时使学生的素质也能得到培养。 所以 说，运用多媒体将声音、图像、动画等结合为一体，构建出更形象、 直观、生动的教学情境，不仅能够将重难点直观地表现在教学中，还 能够使教学效益得到提高，从而使素质教育更加有效地实施。 一、初中语文教学中的多媒体教学是基于传统教学而产生的新 的教学手段 为了使教学效果能够从根本上得以提高，需要初中语文教学在 以传统语文教学为基础的前提下， 结合多媒体教学技术和现代教育理 念，构建出更有效的新教学情境。 这么一个极易得到教育者认同的观 点进行具体实施的时候并没有想象中的那么容易， 这是由于想要突破 传统的教学观念本就不是件易事， 而想要达到这样的目标不仅需要强 化传统的教学设计，还需要在其基础上有所创新。 学习语文的核心所在就是使学生的听、说、读、写这四项能力 能够全面、 均衡地发展和提高， 这也是进行语文素质教育所要达到的 主要目标。 相较于传统教学而言， 传统教学在对学生兴趣的激发以及 使学生能力得以提高的手段方面来说都是具有一定局限性的， 大部分 都是通过教师的言传身教而进行实施的。 而多媒体教学更加符合中学 生的心理， 很多学生在家里的时候或多或少都会使用电脑， 所以使用 多媒体教学对他们而言会显得更加亲切，也比较容易接受。 二、为实现教学效率提高的目的，要充分利用多媒体技术 语文教学是利用现代化教学手段对其进行艺术再创造从而完成 教学任务的艺术教学。 为了使教学效率能够在有限的时间内得以提高， 并培养学生的思维能力、想象能力、认识能力和综合能力，就需要将 录音、幻灯片、投影、电脑多媒体等现代教学手段有机结合，这样不 仅能够营造出声情并茂的教学课堂氛围，还能够将教师教学内容中 “只可意会不可言传” 的部分形象地表现出来， 使其教学内容化难为 易、化繁为简、 化静为动，真实自然地展示出学生不易掌握和理解的 知识，在吸引学生眼球的同时教师也能够收到通过口头表达所不能获 取的效果。多媒体教学所用的大屏幕不仅能够使教学信息得快速且清 晰地展示出来，还能够省却传统教学中用粉笔在黑板上板书的时间。 同时，学生还可以在多媒体教学过程中动手操作参与学习，在“做” 中学到知识，并在“做”中得以发展。这样将各知识点通过多媒体手 段而巧妙地串联在一起， 打破了传统课堂教学中教师讲、 学生听的单 一局面。 三、多媒体技术在语文教学中的不足分析 如今，多媒体教学正在以前所未有的速度渗透到各个学科的课 堂教学中来， 利用多媒体课件上课已经是一种潮流和趋势了， 但随之 出现的许多问题也应当引起我们的注意。 下面笔者就来分析一下多媒 体教学的不足之处。