高中教材基本初等函数（Ⅰ）例题的教学策略研究.pdf

摘 要 教材是学生获取知识的主要载体, 而例题是教材中不可缺少的一部分. 当前, 高中数学教师比较重视例题教学, 但是部分教师对教材中例题重视程度不够, 认 为教材例题过于简单, 学生从中受益不大, 也存在个别教师就题讲题没有发挥出 例题功能的现象, 基于此, 本文主要研究了以下问题 1. 人教A 版必修1《第二章 基本初等函数(I)》中对应的例题包含哪些功能? 2. 一线教师是如何进行基本初等函数(I)例题教学的? 针对这些问题, 笔者采用文献研究法、课堂观察法、问卷法和访谈法等研究 方法, 首先围绕研究课题对已有的研究成果进行搜集梳理; 其次, 根据吴立宝、 秦华对例题功能的阐述, 把例题功能划分为巩固新知、解题示范、揭示思想方法、 育人功能这四种, 将人教A 版必修1第二章例题按照这四种功能进行分类, 统计 了各种功能例题的数量, 重点分析了极具代表性的例题; 再次, 通过教学观摩, 对课堂例题的讲解进行记录、整理和分析, 在阐述自身体会后, 对学生进行问卷 调查, 对老师进行访谈调查并分析结果; 最后, 基于以上所有研究结果, 总结一 些有关高中教材基本初等函数(I)例题教学策略. 关键词 基本初等函数; 教材; 例题; 教学策略 I Abstract Thetextbookisthemaincarrierforstudentstoacquireknowledge,andexample isanindispensablepartofthetextbook.Atpresent,seniorhighschoolmathematics teachers pay more attention to example teaching, but some teachers do not pay enoughattentiontotheexampleinthetextbook.Theythinkthattheexampleinthe textbookistoosimple,andstudentsdonotbenefitmuchfromit,andthereisalsothe phenomenon thatindividualteachers donot give fullplay totheexamplefunction, Thispapermainlystudiesthefollowingproblems 1.WhatfacilitiesareincludedinthecorrespondingexamplesinChapterIIbasic elementaryfunction(I)ofcompulsory1ofPeople’sEducationPressversionA? 2. How does the front-line teachers teach the example of basic elementary function(I)? In view of these problems, the author adopts literature research, classroom observation,questionnaireandinterviewmethodstocollectandsortouttheexisting researchresults.Secondly,accordingtoWuLibaoandQinHuasdescriptionofthe examplefunction,theexamplefunctionisdividedintofourtypesconsolidatingnew knowledge,solvingdemonstration,revealingthinkingmethodsandeducatingpeople, According to these four functions, the second chapter of compulsory 1 of human educationaeditionisclassified,thenumberofvariousfunctionalexamplesiscounted, and the representative examples are anal