化工设备认知与制图 2-1.电子教案库 1-2.doc

教 案 首 页 课程单元教案 学习领域 化工设备认知基础　 学习情境 学习情境1-2 化工设备的投影分析 工作任务 图样的画法 课程单元 物体的投影分析 学时 3 知识目标 能看懂并绘制木模图样，了解图样画法及相关知识 能力目标 能根据物体不同形状，合理选用视图表达零件的方法。 具体描述： 通过木模实训，掌握物体投影方法，能根据物体不同形状，合理选用视图表达零件的方法。 主要内容 教学设计与组织 ⒈制图基本知识和技能 ⒉正投影法与三视图 ⒊组合体视图与尺寸标注 ⒋图样的画法 ⒈分组教学，4-5人一组，每组一套木模； ⒉以每组一份木模图与实物对照识读引入，教师布置单元任务，发任务工单； ⒊小组每一位成员将图纸上的每一个线面与木模的对应线面对号入座； ⒋教师结合模型实物，进行投影方法的讲解； ⒌学生亲自画出平面图、三视图； ⒍根据画图过程中遇到的问题，讲解制图基本知识及技能； ⒎修改所画图形； 8.教师检查小组完成情况，给出小组成绩；小组成员之间根据每人在任务完成过程中的表现，给出互评成绩； 9.教师归纳、总结； 10.留作业：学生在标准图纸上画三视图、平面图；布置下次课预习任务。 教学地点 教学仪器设备 教学资料 练习与实训 多媒体专业教室； 实训室 各种模型 多媒体设备 ⒈学生任务工单； ⒉教师总结PPT； ⒊任务完成评分表； 训练项目1.木模平面图形实训：选择1个投影方向，画出平面图形；掌握平面图的画法；讨论此种表达物体方法的优缺点。 训练项目2.木模三视图形实训：指出图形与实物的对应位置，掌握投影规律；讨论主视图的选择原则。 吉林工业职业技术学院教师教案用纸 步骤 教学内容 引用资源 教学 方法 教学 手段 时间 分配 复习 1.化工生产对化工设备的基本要求 2.化工容器与设备的分类 口述 多媒体展示 5分钟 告知 通过木模实训，掌握物体投影方法，能根据物体不同形状，合理选用视图表达零件的方法。 教材 口述 多媒体展示 2分钟 引入 制图以图样作为研究对象，图样是工程界进行技术交流的“语言”。图样集中表达了产品的设计要求、工艺要求、检测及装配等诸方面的信息，绘图时必须遵守对图样的内容、画法、格式等国家标准的若干规定。 图片： 视频： 讲授 多媒体教学 3分钟 学习 学习情境1-2 化工设备的投影分析 一、制图的基本知识和技能 1.制图国家标准的基本规定 （1）图纸幅面和格式 表1-1 图纸幅面尺寸 代号 B×L 留边宽度 a c e A0 1189×841 25 10 20 A1 841×594 A2 594×420 10 A3 420×297 5 A4 297×210 （a）留装订边 （b）不留装订边 （c）对中符号和方向符号 图框格式和看图方向 2.尺寸标注 = 1 \* GB3 ①尺寸界线 尺寸界线一般与尺寸线垂直，且超出2～3mm，如图1-3所示。尺寸界线应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线。 = 2 \* GB3 ②尺寸线 尺寸线不能用其他图线代替,也不得与其他图线重合或画在其延长线上。尺寸线应与所标注的线段平行,间距不小7mm，平行的（并联）尺寸线间隔7～10 mm。链接的（串联）尺寸线应首尾对齐。如图1-3所示。终端形式 = 3 \* GB3 ③尺寸数字 尺寸数字一般书写在尺寸线的上方或中断处，如图1-5（a）所示。避免在30度角内注尺寸，无法避免时，可按图1-5（b）所示。尺寸数字不能与图中线型重叠, 当不可避免时，必须将图线断开，如图1-5（c）所示。 图1-3 尺寸的组成 图1-4 尺寸线 2.常用几何图形画法 （常用的尺规绘图工具，等分圆周和作正多边形，斜度和锥度，椭圆，线段连接，绘制简单平面图形） （1）正五边形的画法 用圆规等分圆周，可以画正五边形，作图步骤如图1-8所示，详见资源库 -。 （a） （b） (c) 图1-8正五边形的画法 2. 正六边形的画法 用圆规等分圆周或者用三角板与丁字尺配合作正三角形、正六边形，如图1-9所示，作图步骤详见资源库 -。 图1-9 正六边形的画法 3.椭圆 四心圆法是椭圆的一种近似的常用作图方法，即采用四段圆弧来代替椭圆曲线，如图1-10所示。作图步骤详见资源库 -。 图1-10 椭圆的四心圆画法 4.斜度和锥度 斜度表示一条直线或平面相对另一条直线或平面的倾斜程度，其大小用它们之间的正切值来表示。 tgα=。一般表示成1：n的形式，前面加注∠符号，符号的斜线方向与斜度方向一致。斜度的画法如图1-11所示，