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第6章 文字和路径 课题 第一节 文字图层的创建 课时 教学内容 1、掌握文字工具的使用方法 2、掌握Photoshop中文字变形工具的运用 教学目标 了解文字工具的功能；掌握文字的变形方法；掌握文字工具使用方法；掌握使用字符属性面板对文字进行设置。 教学重点 掌握文字工具的使用方法 教学难点 中文字变形工具的运用 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法） 导入： 欣赏案例通过这张图片创建两个文字图层，就是本节课的内容。 二、新课教学（讲解法、提问法、示范法、练习法） 1、打开素材文件，使用横排文字工具输入文字。 2、在工具属性栏中点击“创建文字变形” 工具选择“拱形”，制作文字变形效果。 3、再次使用“横排文字工具”，在图像的左边居中位置输入文字“袋鼠”，将文字栅格化。使用“渐变工具”，填充颜色。 4、选区不取消的情况下，按下键盘Ctrl和Alt键的同时，按向上和向右方向键制作立体效果并填充蓝色。 三、课堂小结（讲解法） 教师结合学生完成实例的情况，对本节课的教学过程进行小结，强调重点、难点和学生操作中的普遍错误。 四、课后作业（讲解法） 任务实践 打开“素材/第6章/闪电”文件，根据上面所学的知识，制作“闪电”的文字效果。 五、开拓思维，同时提出新的问题（激趣法） 教师继续提出问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。（让学生考虑，如何让文字的走向呈曲线排列?） 观察学生反映(对导入是否产生兴趣),并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。 此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题 学生听课状态: 此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考 学生听讲，笔记 学生思考、讨论 学生听课状态: 此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考 学生听讲，笔记 记录作业和预习内容 学生思考、讨论。 课题 第二节 在路径上创建文字 课时 教学内容 路径工具的使用方法 创建路径文字的方法 使用字符面板设置文字 教学目标 了解路径工具的使用方法；掌握创建路径文字的方法；掌握使用字符面板设置文字。 教学重点 掌握绘制路径及创建路径文字的方法 教学难点 使用字符面板调整字体 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法） 导入： 看本节课案例效果图： 上节课,我给大家提出了一个问题: 如何让文字的走向呈曲线排列? 相信大家也作了预习,这节课我们就先来回答这个问题. 二、新课教学（讲解法、提问法、示范法、练习法） 1、打开“素材/第6章/发型”文件。选择工具箱中的“钢笔工具” ，在属性栏中确定属性是“路径” ，而不是“形状”、“像素”。 2、在图像中绘制一条路径，先在路径的左端点击一下为路径的开始，在另一头再点击一下为路径的结束，注意第二次点击下去后鼠标不要松开，按着鼠标拖动调节曲线，继续下一个点的绘制，效果如图所示。(注意如果需要移动路径，则要选择“路径选择工具”)。 3、选择横排文字工具 ，华文行楷，字体大小为60点，字体颜色RGB为(4.183.33)的绿色。把鼠标移到路径左端开始位置，鼠标会变成这个图标“”，这时可以输入文字：“如果我梳这个发型上街，不知回头率有多高”，文字自然会沿着路径排列，效果如图所示。 4、在输入文字过程中，有时可能会字体太大、字体太小、字符间距太大、字符间距太小等情况，我们可以双击文字图层的缩略图，可以选中文字，对字体进行设置，打开【窗口】菜单的“字符”面板，如图所示，可以对字符进行设置（字体、字号、字距、行距、水平垂直缩放、颜色、粗细、倾斜、下划线等等），设置完成后得到如图所示的效果图。 5、为文字添加立体效果，打开图层面板下方的“添加图层样式”，勾选样式中“斜面和浮雕”的复选框，得到如图所示的效果图。 三、课堂小结（讲解法） 教师结合学生完成)实例的情况，对本节课的教学过程进行小结，强调重点、难点和学生操作中的普遍错误。 四、课后作业（讲解法） 打开“素材/第6章/彩虹蛋糕”文件，如图所示，根据上面所学的知识，在这张图像中创建沿路径排列的文字。 五、开拓思维，同时提出新的问题（激趣法） 教师继续提出问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。（让学生考虑，文字能否以整体的段落形式进行排版?） 观察学生反映(对导入是否产生兴趣),并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。 此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题 学生听课状态: 此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也