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分解纤维素的微生物的分离试题（一） 判断题 1.纤维素是构成植物细胞壁的主要成分，在纤维素酶的作用下，纤维素可以水解成葡萄糖。 2．纤维素分解菌能利用纤维素的根本原因是它们能产生纤维素酶。( ) 3．纤维素可为微生物提供碳源和能源。( ) 4．葡萄糖苷酶能将纤维素分解为葡萄糖。( ) 5．刚果红可以与纤维素形成透明复合物，所以可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。( ) 6．分离纤维素分解菌的实验中，应从富含纤维素的环境中取土样。( ) 7．刚果红染色法只能在培养微生物的时候加入刚果红。( ) 8．鉴别纤维素分解菌的刚果红培养基是固体培养基。( ) 9．在刚果红培养基上有透明圈的菌落一定是纤维素分解菌。( ) 选择题 1．某种细菌菌株需要亮氨酸才能生长，但此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株，想筛选出表格中细菌菌株类型，则配制相应选择培养基类型正确的是 选项 筛选出不需要亮氨酸的菌株 筛选出抗链霉素的菌株 筛选出不需要亮氨酸的抗链霉素的菌株 A L＋　S＋ L－　S－ L＋　S－ B L－　S－ L＋　S＋ L－　S＋ C L－　S＋ L＋　S＋ L－　S－ D L＋　S－ L－　S－ L＋　S＋ 注：“L”代表亮氨酸，“S”代表链霉素，“＋”代表加入，“－”代表不加入。 2．筛选出纤维素分解菌后还需要用下列哪一实验来确定 A．发酵产纤维素酶 B．发酵产生纤维素 C．纤维素酶分解滤纸 D．纤维素分解产生葡萄糖 3．鉴定分解纤维素的微生物要用刚果红染色，加入刚果红的操作可在 ①制备培养基时　②梯度稀释时　③倒平板时　④涂布时　⑤培养基上长出菌落时 A．①③　　　　　　　　　B．②⑤ C．③⑤ D．④⑤ 4．下列关于纤维素酶的说法，错误的是 A．纤维素酶是一种复合酶，至少包括三种组分 B．葡萄糖苷酶可把纤维素分解成葡萄糖 C．纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁 D．棉花是自然界中纤维素含量最高的天然产物 5．下列有关微生物实验室培养的说法正确的是 A．在对微生物培养前，需对微生物和培养基进行灭菌处理 B．分离能分解纤维素的细菌时要以纤维素作为培养基中唯一的碳源 C．用于培养不同微生物的培养基均应将pH调至中性或微碱性 D．稀释涂布平板法和平板划线法均可用于统计待测菌液中的活菌数目 6．反刍动物能以富含纤维素的草料为食，是因为它们有特殊的器官——瘤胃，瘤胃中生活着许多微生物，其中有一些微生物能分解纤维素，反刍动物胃内这些分解纤维素的微生物的代谢类型最可能是 A．自养需氧型 B．异养厌氧型 C．异养需氧型 D．自养厌氧型 7．莠去津是一种含氮农药，在土壤中不易降解。为修复被其污染的土壤，可按下面程序选育能降解莠去津的细菌(目的菌)。(已知莠去津在水中溶解度低，含过量锈去津的固体培养基不透明)，据图分析下列选项不正确的是 A．图中从A瓶到C瓶液体培养的过程为选择培养 B．在将C瓶菌种接种到固体培养基之前，通常要进行梯度稀释 C．若图中固体培养基中出现有透明圈的菌落，则说明该菌株能分解莠去津 D．若固体培养基中出现无透明圈菌落和有透明圈菌落，则说明非目的菌来自培养基的污染 8．在将样品稀释液涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上之前，先进行选择培养的目的是 A．完全除去其他微生物 B．证明纤维素分解菌的存在 C．增加纤维素分解菌的浓度 D．使纤维素分解菌充分长大 9．在鉴别纤维素分解菌的培养基中，常常加入水溶性的羧甲基纤维素钠(CMC－Na)。下列叙述错误的是 A．羧甲基纤维素钠(CMC－Na)主要为细菌提供氮源 B．刚果红染液能与培养基中的纤维素形成红色复合物 C．刚果红可在倒平板时加入，加入前需要将刚果红溶液灭菌 D．纤维素酶至少包括三种组分，即C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶 10．要从土壤中将分解纤维素的细菌分离出来，应该将它们接种在 A．加入指示剂的鉴别培养基上 B．含有蛋白胨的固体培养基上 C．只有纤维素粉而无其他碳源的选择培养基上 D．含四大营养要素的培养基上 11．以下分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是 A．经选择培养后，将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 B．富集培养这一步可省略，但所培养的纤维素分解菌少 C．经稀释培养后，用刚果红染色 D．对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上 二、非选择题 1．结合“分解纤维素的微生物的分离”实验，回答下列问题： (1)分解纤维素的微生物能分泌____________酶，该酶是由________种酶组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成___________________________________________________________________。 (2)为从富含纤维素的土壤中分离出有分解纤维素能