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六年级修改病句复习课教学设计 景东县民族小学 李霞 复习内容：修改病句 学情分析： 六年级学生对修改病句并不陌生， 病句的一些常见病 因有所了解，这次复习，主要是对病句的修改方法、常见的病因等， 系统的整理复习， 了解小学阶段常见的几种病句类型， 掌握用符号修 改病句的方法；能够正确使用常用的修改符号快速、 准确地修改病句； 培养学生准确运用语言文字的能力，提高语言表达能力。 复习目标 ： 1、了解常见的几种语病。 2 、掌握病句修改的方法。 3、能够运用所学方法修改病句，养成良好的语言习惯。 复习重难点 1、重点：了解常见的几种语病，掌握病句修改的方法。 2 、难点：能够运用所学方法修改病句，培养良好的语言习惯。 学习准备 准备相关病句。 课时安排 一课时 学习过程 一、笑话导入 ，激发兴趣 1 / 7 1、师：同学们，喜欢听笑话吗？今天，老师给大家带来了一则 笑话：解放前，盘踞山东的大军阀韩复榘，是个不学无术的大草包。 可他却常常装出一副很有学问的模样，到处发表演说。有一次，齐鲁 大学校庆，他也赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表演说。 “诸位先生们： 今天是个什么天气？今天是演讲的天气。 到会的人十分茂盛， 看 样子大概有五分之八啦！没到的请举手！” “今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。在诸君面前演讲，真 是鹤立鸡群哪！” “你们大家都是大学生， 都会七八国的英文， 我连中国的英文也 不懂。我虽然说话不怎么样，可是打起仗来，我能赤膊上阵。” 师：看大家笑得前俯后仰！谁能告诉我，你们在笑什么？ 学生说理由 2. 其实不止大草包韩复榘闹这样的笑话， 我们日常的学习中也经 常闹这样的笑话，请看小明的造句。 （1）、题目：……一边……一边 学生：我一边帮妈妈架毛线一边写作业。 老师：您会分身术？ （2）、题目： 陆陆续续 学生：下班了，爸爸陆陆续续的回来。 老师：你到底有几个爸爸？ （3）、题目：欣欣向荣 2 / 7 学生：我的弟弟长得欣欣向荣 老师： 孩子，难道你弟弟是植物人吗？ （4 ）、题目： 谢谢……因为…… 学生：我要谢谢妈妈，因为她每天都帮我写作业。 老师：原来你的作业是妈妈写的 ! 师：其实在我们的生活中， 也经常会有人因口误闹出这样那样的 笑话，让人尴尬不已，所以规范我们的语言尤为重要，今天就让我们 来一起复习修改病句。 二、复习病句的修改方法及类型 1、归纳总结改病句的三个步骤： 师：修改病句其实就像医生给病人看病一样，为了医好病人，医 生常采用“望闻问切”四步，那我们想修改好病句应采用哪几步呢？ 请同学们认真读大屏幕上这段文字， 看谁能用最快的速度总结出修改 病句的三个步骤 ? 学生读文，全班交流 师：根据学生所说总结 ①读：读懂句子表达的意思。 ②找：查出病因。 ③改：对表达不清楚的地方进行修改。（用上修改符号） ④检查：检查修改后的句子是否完全正确，特别注意不能改变 原句的意思。 ［板书：①读懂句子②找病因③用修改符号改句子］ 3 / 7 在总结第③点时提示复习学过的修改符号。［板书：修改符号］ 2 、归纳