人教版五年级语文句型转换精析.ppt

句型转换综合练习 常见的几种类型: 1、陈述句与反问句的转换 2、引述句改为转述句 3、缩写句子与扩写句子 4、双重否定句与肯定句的转换 5、修改病句 6、用修辞方法仿写句子 、反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句, 也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语 气有所不同。 (一)反问句变陈述句 1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等 等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使 句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去 没有的给加上。 ?”变“ 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导? 我们不能忘记老师的淳淳教导。 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢 这里的景色这么美,使我们流连往 、这点小事,难道还要妈妈担心吗? 这点小事,不要妈妈担心。 5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢? 大千世界,哪里都有野花的倩影。 陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反,第二步一样 1、加上反问语气词(怎能、怎么、难 道、哪里等等),有的句子可适当再 加上“很”“都”等,使句子表达的 意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”, 有的给删去,没有的给加上。 变 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活 动。 我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢? 2、这幅画是我们班彩颖画的。 这幅画难道不是我们班彩颖画的吗? ·3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该 伤他们的心 a父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎能伤他们的心呢? ·4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不 闻不问。 。对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问 二、引述句改为转述色 转述句: 认识转述句:A对B说了一些话,但现在 这些话由C来描述出来,就叫做第三者 转述 引述句改为转述句的技巧 1、将冒号、双引号(:“”)却 改为逗号。 2、将引号里面的第一人称改为第三人 称。(即:第一人称我、我们改为第三 人称:他(们)、她(们)。 3、将引号里面的第二人称“你”改为 “我”。(前面有人名的把“你”改为 人名,要适当加上“让、叫” 例句:小红军对陈赓说: “我还要等我的同伴呢。” 小红军对陈赓说,他还要 等他的同伴呢。 小明说:“我一定要努力学习。 小明说,他一定要努力学习。 妈妈对苗苗说:“我今天不回来吃饭,你自己 弄点吃吧。” 妈妈对苗苗说,她今天不回来吃饭,让苗苗自 己弄点吃吧。 对话与转述的互换 1、外公对小英说:“我告诉你,这 花。 外公对小英说,这是中国最有 2、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病孓y我一帮 张强笑着对妈妈说,李明今天生病了,他去帮 李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班 获得了冠军。” 李老师兴奋地说,他们班战胜了四(1)班,获得了冠军 4、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。” 王老师对小华说,他把小华的书包缝好了。