《数据收集与录入》教学设计图文.pdfVIP

《数据收集与录入》第一课时 《数据收集与录入》第一课时 ■教材分析 ■教材分析 本节内容主要完成纲要中的“ 息识别与获取”任务。教材内容分为两部分， 本节内容主要完成纲要中的“ 息识别与获取”任务。教材内容分为两部分， 一是介绍Excel 软件的功能、基本操作和基本使用方法；二是介绍数据的来源、 一是介绍Excel 软件的功能、基本操作和基本使用方法；二是介绍数据的来源、 数据的收集，尤其是使用调查问卷获取数据的知识。 数据的收集，尤其是使用调查问卷获取数据的知识。 本单元从Word 中的表格处理引入，体现出知识的延续性，同时也要求学生 本单元从Word 中的表格处理引入，体现出知识的延续性，同时也要求学生 在学习的过程中，注意思考、比较和总结。 在学习的过程中，注意思考、比较和总结。 “ 息识别与获取”是人的基本生存需求。获取 息的能力是一个人的基本 “ 息识别与获取”是人的基本生存需求。获取 息的能力是一个人的基本 素质，获取 息的过程也是一个人不断成长、不断提高的过程，这种能力的培养 素质，获取 息的过程也是一个人不断成长、不断提高的过程，这种能力的培养 对一个人来说是终生受益的。 对一个人来说是终生受益的。 ■学情分析 ■学情分析 学生还没有见过Excel表格使用和Excel表格对数据分析处理的强大功能是 学生还没有见过Excel表格使用和Excel表格对数据分析处理的强大功能是 空白。 空白。 通过教师的演示、提问促进学生认识和体验Excel 表格作用和对数据处理的 通过教师的演示、提问促进学生认识和体验Excel 表格作用和对数据处理的 强大功能。掌握电子表格软件中的基本概念，如工作簿、工作表、单元格以及鼠 强大功能。掌握电子表格软件中的基本概念，如工作簿、工作表、单元格以及鼠 标滑过时出现的图标表示操作方法等等。 标滑过时出现的图标表示操作方法等等。 通过探究性交流和学习，熟练掌握 Excel 2003 的基本操作，如数据录入与 通过探究性交流和学习，熟练掌握 Excel 2003 的基本操作，如数据录入与 编辑，单元格的选定，数据的插入、删除、清除、移动、复制等。 编辑，单元格的选定，数据的插入、删除、清除、移动、复制等。 ■教学目标 ■教学目标 1.知识与技能 1.知识与技能 在探究学习中了解Excel 的功能和特点；通过课件的介绍了解Excel 中工作 在探究学习中了解Excel 的功能和特点；通过课件的介绍了解Excel 中工作 簿、工作表、活动单元格等有关概念；能学会工作簿的建立、保存和打开等操作； 簿、工作表、活动单元格等有关概念；能学会工作簿的建立、保存和打开等操作； 掌握输入和修改数据的方法。 掌握输入和修改数据的方法。 2.过程与方法 2.过程与方法 应用Word 有关窗口和基本操作,通过探究学习和实践学习的教学活动，掌握 应用Word 有关窗口和基本操作,通过探究学习和实践学习的教学活动，掌握 Excel 的基本知识.运用Word 表格和Excel 表格的计算比较，知道Excel 表格的 Excel 的基本知识.运用Word 表格和Excel 表格的计算比较，知道Excel 表格的 数据处理的功能。 数据处理的功能。 第 1 页（共 4 页） 第 1 页（共 4 页） 3.情感态度与价值观 3.情感态度与价值观 初步感受电子表格与word 表格在数据的计算和处理、 析的优势；激发和 初步感受电子表格与word 表格在数据的计算和处理、 析的优势；激发和 培养学生对信息技术的兴趣。 培养学生对信息技术的兴趣。 4.行为与创新 4.行为与创新 在自主学习的探究活动中，思考出对表格数据处理的新方法，从中选出迅速 在自主学习的探究活动中，思考出对表格数据处理的新方法，从中选出迅速 快捷的最佳方