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第1 节 数据收集与录入
第1 节 数据收集与录入
一、教学要求
一、教学要求
1.引导学生体会数据处理的广泛应用,增强数据收集的意识。
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2.掌握电子表格软件中的基本概念,如工作簿、工作表、单元格等。
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3.熟练掌握 Excel 2003 的基本操作,如数据录入与编辑,单元格的选定,数据的插入、删
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除、清除、移动、复制等。
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4.了解数据来源的多种渠道,初步掌握通过设计调查问卷、开展调查活动收集数据。
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二、教材分析与教法建
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1.教材的地位和要求
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“ ”
“ ”
本节内容主要完成纲要中的 信息识别与获取 任务。教材内容分为两部分,一是介绍
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Excel 软件的功能、基本操作和基本使用方法;二是介绍数据的来源、数据的收集,尤其是
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使用调查问卷获取数据的知识。
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本单元从 Word 中的表格处理引入,体现出知识的延续性,同时也要求学生在学习的过
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程中,注意思考、比较和总结。
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“ ”
“ ”
信息识别与获取 是人的基本生存需求。获取信息的能力是一个人的基本素质,获取信
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息的过程也是一个人不断成长、不断提高的过程,这种能力的培养对一个人来说是终生受益
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的。
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通过教材的学习,希望培养学生关心、关注生活的意识,增强学生数据收集的意识,使
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学生体会数据处理的广泛存在以及对社会、生活的意义,同时,要让学生学会团队合作,养
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成合作、探究的良好行为习惯和良好意识。要培养学生学会通过不同的渠道获取信息,尤其
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“ ”
“ ”
是利用 调查问卷 的方式获取数据和信息,初步掌握调查问卷的设计方法,了解开展问卷调
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查的一系列过程,并能合理评价调查问卷。
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2.教学方法的指导
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信息技术的教学过程不是机械的知识传授和技能训练过程,而是一个充满体验、充满探
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究、充满创造、充满实践的过程。
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“ ”
“ ”
对于 初识 Excel 这部分内容,重要的不是教学生认识各种工具、按钮、菜单,更不是
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让他们学会一步一步的
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