题型突破(四) 小说语言类2大题型.ppt

思考角度 文中对应的答案要点 用语特点 根据“耍骨头”“紧一把儿”“松一步儿”“迷迷糊糊”等看出画线部分运用的大部分是 (语体色彩)，并且多是短句 语言风格 正因为用语的通俗化、口语化，画线部分体现的整体风格为 ；“能把人弄得迷迷 糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄”又体现出语言 的风格 口语 质朴自然，通俗易懂 形象生动 小说语言类2大题型 结 束 题型一 题型二 跟踪检测 题干示例 审读判别 (2015·安徽高考)画线②处运用了比喻和对比手法，请分别作简要赏析。 (1)题干有“语句”“句子” “画线”等字样。 (2)题干有“理解”“赏析” “蕴含”等字样。 (2014·江西高考)理解下面这句话在文中的含义。 其他常见设问方式： (1)怎样理解文中画线语句的“言外之意”？ (2)文中×××蕴含了几层意思？请赏析。 思考角度 文中对应的答案要点 人物语言 这是主人公六安爷在文中反复说的一句话，属于赏析人物个性化语言。“我不是锄地，我是过瘾”是六安爷平静又固执地说了无数遍的一句话，从中可见六安爷的 与 ；他为什么说是“过瘾”呢？这又表现了他的什么心理呢？联系全文可以分析出其中表现的是六安爷对土地的留恋和不舍(难过)等。 结合主题 小说主题中一是反映出劳动者对土地的深情，二是反映出劳动者在即将 ，以及生产、生活方式的改变给他们带来的生存处境的变化等；而六安爷锄地的“瘾”也恰恰体现了这些。 温和 固执 失去土地时的痛 题干示例 审读判别 (2016·浙江高考)简析“催，催，催，催；催，催，……”对表现人物的作用。 题干有“语言特色”“语言表达特色”等字样。 (2010·山东高考)第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。 其他常见设问方式： (1)以×××为例，任选一个角度谈谈作品在语言运用上的妙处。 (2)本文在语言表达上很有特色，试从某一角度加以分析。 用词特点 感情色彩、语体色彩上的搭配 感情色彩 是否鲜明 是褒还是贬 语体色彩 文言词 口头语 书面语 方言 叠词、关联词、动词、形容词、副词的使用 运用叠词 精练的动词、形容词 准确的副词、关联词 造句特点 句式 排比句、对偶句、反复句的使用 整散句的搭配 长短句的使用 修辞手法 九种修辞手法的判断与运用 豪放与柔婉 豪放 景象→境界开阔 动词→富有力度 形容词和副词→色彩鲜明 抒情→大多激越昂扬 修辞手法→多用排比、夸张、反复、反问等 柔婉 对象→纤巧细致 情感→细腻缠绵 画面→色调柔和 修辞手法→少用排比、夸张、设问 直露与含蓄 直露 表达感受和观点→比较直接 含蓄 表达情意→不直接 托物言志 借景抒情 多用象征、设问、比喻 质朴与华丽 质朴(平实) 语言→通俗化、口语化 少用修饰，少描绘性 华丽(典雅) 多描绘性语言→讲究节奏韵律 修辞手法→多引用、排比、对偶、用典等 庄重与诙谐 庄重 话题→较为严肃 语言→凝重 句式→整齐、完整而绵长 关联词运用→完整准确 诙谐 语气→轻松幽默 修辞→多夸张、反语、比喻(有趣味) 简洁与细腻 简洁 多用短句→语势流畅 细腻 多用长句→多用对比和辩证性语言 小说语言类2大题型 结 束 题型一 题型二 跟踪检测