【爆款】部编版语文 综合性学习 《我的语文生活》非常实用.ppt

.iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu 综合性学习 .......... * 罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同理，生活中也从不缺少语文，而是缺少发现语文的眼睛。 生活处处皆语文，语文无处不生活。无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，常规的或新奇的，别扭的或富有艺术的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。下面就让我们用发现的眼睛，来走进生活，学习语文吧。 .......... * 1、通过此次活动，沟通课堂内外，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。 2.引导学生探讨招牌广告、报刊杂志、对联等社会生活中的必威体育精装版鲜、最活泼的语言现象。 3.让学生养成在生活中学习语文的好习惯，逐步建立“生活即语文”的大语文观。培养学生语言运用能力和创新能力。 .......... * (一)正眼看招牌 1.调查访问。班内分成若干小组，每组各选择一条街道，记录下所有商店招牌，可采用不同的记录形式，如文字、绘画、照片、视频等。留意招牌中是否有错别字，是否违反书写、拼音的规范等。若有类似现象，请及时告知店主。 .......... * 2.整理交流。以小组为单位，对招牌中的错别字分类整理、统计，并在班内交流。评出一个你认为好的招牌。 【交流点拨】优秀招牌示例： .......... * （1）这块招牌的底色为红黄色，与烧烤焰火颜色相接近，符合店面主题。 （2）“烧烤”二字放置在招牌的右面，用大大的红字，而两字的“火”字旁，则设计成了火焰的形状，与“烧烤”融合在了一起。同时“烧烤”二字上方还点缀了几点小火苗的形状，构思巧妙。 （3）“兄弟”两字应该是店的名字，它们打在了招牌的左上角，并加了黄色底纹。“兄弟”二字的周围则画了许多菜品图案，很清楚地说明了店里的菜品信息。左下角是蓝色的“特色”二字。整个招牌颜色鲜艳，图案分明，信息明确。 优秀招牌赏析： .......... * 生活中的语文 .......... * （二）我来写广告词 1.分小组搜集不同媒体的广告，如报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏幕等。记录三条你喜欢的广告词。 【交流点拨】广告词示例： 不打不相识。（打字机广告） 眼睛是心灵的窗户，请为你的窗户装上玻璃。（眼镜店广告） 夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。（空调广告词） 没有加进什么，不过提出水分。（奶粉广告词） 多一些润滑，少一些摩擦。（统一润滑油） .......... * 广告展示台 优秀的广告语令人过目(耳)不忘，你熟知哪些优秀的广告呢？ .......... * 一、 语言简洁、句式整齐、音韵和谐 广告词一般不超过两句，每句一般不超过七个字，且一般采用对偶句，或者两句的字数大致相等。 例如： 1.爱生活，爱拉芳。（拉芳化妆品） 2.苦苦的追求，甜甜的享受。（伊利苦咖啡） 3.穿奥康，走四方。（奥康皮鞋） 4.沸腾的事业，冷静的支持。（奥柯玛空调） 广告创作室 .......... * 二、内涵丰富，巧用修辞 双关、比喻、对比、夸张等修辞手法的巧用，使广告内涵丰富。 例如： 现代汉语，一‘典’即通。（《现代汉语词典》） 13亿颗心与心之间的桥梁。（普通话） 臭名远扬，香飘万里。（王致和臭豆腐） 今年二十，明年十八。（香皂广告） 广告创作室 .......... * 三、巧用成语或俗语，使人牢记 例如： 一表人才，一见钟情。（某手表广告） 咳不容缓。（某止咳药广告） 不打不相识。（某打印机） 广告创作室 .......... * 四、突出商品特点，指出功效和作用 例如： 消化不良，请吗叮啉帮忙。 泻痢停，泻痢停，痢疾拉肚，一吃就停。 广告创作室 .......... * 广告的特点： 一、语言简洁、句式整齐、音韵和谐。 二、内涵丰富，巧用修辞。 三、巧用成语和俗语。 四、突出商品特点，指出功效和作用。 广告创作室 .......... * 理财：你不理财，财不理你 某电风扇：我的名声是吹出来的 某矿泉水：口服心服 某牙刷： 一毛不拔 打印机： 不打不相识 某粘合剂：它能粘住一切，除了一颗破碎的心 某减肥药：肚子越来越小，感觉越来越好 广告点评台 运用拟人、一语双关的手法，生动地写出了理财的重要性。 运用一语双关的手法，“吹”字既写出了电风扇的特点，写出了电风扇名气大。 .......... * 1、介绍家乡特产：在生活中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出扬州，名扬天下。 2、请为学校图书馆拟写一则广告提醒同学们轻声慢步。 轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 例如：高邮双黄蛋——天上太阳月亮，