人教版数学小学四年级下册教学课件-第1单元 四则运算-第5课时 租船.pptVIP

小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 第5课时 租船 四 则 运 算 1 怎样租船最省钱? 情境导入 一 小学数学课件设计 怎样租船最省钱? 你知道了什么？ 探究新知 二 小学数学课件设计 合作要求: （1）算一算：大船每个座位多少元？小船每个座位多少元？ （2）写一写：可以怎样租船？把每种方案写下来，并计算出需要付多少钱？ （3）比一比：哪种租船方案最省钱。 （4）想一想：解决这类问题需要注意什么？ 小组合作讨论：怎样租船最省钱？ 探究新知 二 小学数学课件设计 分析思考 大船每个座位5元 小船每个座位6元 租大船更便宜 小船和大船的租金不一样 小船租金：24÷4=6（元） 大船租金：30÷6=5（元） ？ 确定租大船 探究新知 二 小学数学课件设计 分析思考 全部租大船需 要5条大船，2个人无 座32÷6=5（条）……2 人因此需要5条大船， 1条小船。 5条大船，1条小船： 30×5+24×1=174（元） 但是租5条大船，1条小船，小船会空出2个座位。 探究新知 二 小学数学课件设计 分析思考 如果不空座位会不会更省钱？ 把小船上的2人和一 条大船上的6人都安排坐2条小船，还可以更省钱。 4条大船+2条小船： 30×4+24×2 =120+48 =168（元） 探究新知 二 小学数学课件设计 回顾反思 解决这类问题需要注意什么呢？ 先要考虑租哪种船便宜 还要考虑船上不空余座位 进行调整，到符合题目要求为止 探究新知 二 小学数学课件设计 假期张华的父母带着他和爷爷、奶奶、姥姥、姥爷去××山旅游，他们准备坐缆车上山。他们怎样买票比较合算？ 巩固练习 三 小学数学课件设计 个人票：158×7=1106（元） 团体票：125×8=1000（元） 1000元＜1106元 答：他们买7张团体票比较合算。 巩固练习 三 小学数学课件设计 我们要解决怎样租船最省钱这个问题，先求出小船每个座位要多少钱，大船每个座位要多少钱，对比之后，确定租哪种便宜，再调整到空座最少为止就最省钱。 课堂小结 四 小学数学课件设计 怎样租车最省钱？ 1.春游。 课后练习 五 小学数学课件设计 怎样租车最省钱？ 900÷40=22.5（元） 500÷20=25（元） 25元＞22.5元 即小车的成本高，没有空座位的情况下尽量租大车比较省钱。 326+14=340（人） 340÷40=8（辆）......20（人） 答：租8辆大车和1辆小车，正好坐满且最省钱。 方法一： 课后练习 五 小学数学课件设计 方法二： 课后练习 五 小学数学课件设计 选方案二合算。 （1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？ 2.旅行社推出“××风景区一日游 ”的两种价格方案。 团体10人以上 （包括10人） 100×10=1000（元） 课后练习 五 小学数学课件设计 2.旅行社推出“××风景区一日游 ”的两种价格方案。 团体10人以上 （包括10人） （2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？ 选方案一合算。 100×10=1000（元） 课后练习 五 小学数学课件设计 3. 课后练习 五 小学数学课件设计 × ÷ ÷ ÷ + ÷ × - ÷ × - - × - + + ÷ + 答案不唯一 课后练习 五 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计