2012版一年级上册数学教案..doc

南宁市 xxxxx 小学数学教案 课题 准备课（一）数一数 第 （ 1 ）课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ） 教学目标： 1.通过观察，帮助学生初步认识 1－10 各数，培养学生的观察兴趣。 培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。 结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。 教学重点： 指导观察方法，培养观察兴趣。 教学难点：学会观察，能有序数数 教学准备： ppt 课件 教学过程： 一. 按要求观察。 （课本 2.3 两页的主题图） 看第 2 页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告诉大家，从这幅图上你知道了些什么？ 仔细观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。汇报的时候 要说清楚，个数是 1 的是什么，个数是 2 的是什么，个数是 的是什么？ 学生独立观察。 二. 汇报。 生按 1、2、 3 的顺序汇报，师板书 1、 2、3个数是 1 的有 红旗、教学大楼、老师、操场、风向 标、气温箱、足球 个数是 2 的有 双杠、跳绳、门柱 个数是 3 的有 石凳、帽子 个数是 4 的有 垃圾箱、国旗护栏 问：你是怎么知 道有 4 个垃圾箱的？  教学反馈： （每课都要写） 1 个数是 5 的有 高楼、 个数是 6 的有 花、大树、 个数是 7 的有 小鸟、 个数是 8 的有 小树 个数是 9 的有 女同学 个数是 10 的有 男同学 （允许学生说 10 以上的。） 指板书，这些数你能数一数吗？ 3. 能完整的说有 1 个什么， 2 个 同桌互相说一说。 谁上来说给大家听。（要求其余学生认真听，说对了要拍手。） . 讨论。 刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为单位讨论，等一下来汇报。 四．汇报 。小组派代表汇报讨论结果。 五. 小结 ：这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你 学会了哪些本领吗？今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花 呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西， 放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。 板书设计 ： 数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 南宁市 xxxxx 小学数学教案 课题 准备课（二）比多少 教科书第 6～ 7 页内容及“做一做”，练习一的 1～ 4 题。 第 （ 2 ）课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ） 教学目标： 使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；初步学会用一一对应的方法比较 使学生通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。 教学重点： 知道“同样多”的含义 教学难点： 初步学会用一一对应的方法比较物体的多少， 教具准备： 录音机，磁带，实物投影仪，小兔头、小猪头、砖头、木头图片。 学具准备： 铅笔 . 橡皮 . 梨片 . 苹果图 . 三角形 . 圆片 . 花朵片各若干。 教学过程： 教学反馈： 一、教学“同样多 （每课都要写） 小朋友们，今天老师给你们讲个故事，这个故事的名字就叫 《三个猪兄弟》 。教师放录音 《三个猪兄弟》 ，请学生听后回答 ( 一边看书一边回答 ) ： 1、三个猪兄弟为什么要帮小兔盖房子 ? 渗透德育：教育学生团结友爱、互相关心、互相帮助、热情 好客。 2、图上有几只小兔 ?每个小兔搬多少砖 学生一边回答，教师一边贴小兔头图片、砖头图片。 3 3、一只小兔搬一块砖，有没有多余的砖头 ?有没有多余的小兔 ? 一只小兔对着一块砖， 没有多余的小兔， 也没有多余的砖头。 我们 就说：小兔和砖头同样多。 ( 板书： 和 同样多。 ) 学生模仿说一遍。不要求学生和老师说得一模一样，只要能 完整说明意思即可。 4、图上还有哪些物体同样多呢 ?( 随意比较 ) 二、操作 ( 教科书第 8 页“做一做”第 1 题 ) 1、 师引导学生摆“同样多”。 教师摆六块橡皮后，要求学生把铅笔和橡皮摆得同样多。 指 1 名学生到投影仪上摆， 其他学生在课桌上摆。 最后学生看自己摆的和投影仪上摆的是否 2、 全班学生独立摆“同样多”。 在梨片 (5 个) 下面摆苹果片，摆的梨片要和苹果片同样多。 摆好后回答： 梨片有几个 ?一个苹果片对着一个梨片 ， 有没有 多余的 ?梨片和苹果片怎样呢 三、教学“多些、少些 1、图上有几只小猪 ?一共有几根木头 （学生一边回答教师一 边贴小猪头图片、木头图片。 ） 2、一个小猪头对着一根木头比， 最后有没有多余的小猪头 ?有没有多余的木头 ?是小猪头多还是木头多 ?谁多谁少 学生交流后请小组长代表回答。教师板书：多、少。 教师说明：木头多、小猪头少，我们还可