4用图片美化小报教学设计.docVIP

七年级下册 科目：信息技术 PAGE PAGE 1 课程 用图片美化小报 课时 1 课型 新授 教 学 目 标 知识与 技能 掌握图片插入的多种方法，能用图片美化小报 过程与 方法 1、通过学习，练习书本上P16——P17页“做中学”，培养学生知识的迁移能力及举一反三的思维能力； 2、培养学生自我探索，自主学习的能力和自我创新，团体协作能力； 情感态度与价值观 提高审美情趣、培养学生创造美，鉴赏美的能力； 2、让学生自我展示，自我激励，体验成功，在不断尝试中，激发求知欲，在不断摸索中，陶冶情操。 重点 插入图片以及利用文件图片做背景，达到图文并茂。? 难点 能够熟练合理运用课堂中学习到的知识，并运用到生活中，做到学以至用。 教学方法 1、教学方法：比较法、演示法、任务驱动法? 2、模式基本环节：? 对比确定目标→激发兴趣→演示操作→任务驱动→指导探索→作品点评→总结评价→反馈矫正 教学环境 多媒体网络控制系统、投影仪，网页课件，课件 教 学 过 程 教学环节 教师教学 学生活动 设计意图 复习旧知 提问引导学生回答上节课“文章的排版”内容，如文本框的链接、段落排版等知识，使学生对本节课新授内容在知识上做好准备。? 复习上节课内容，为这节课要学习的知识作铺垫。 创设情境 引出课题 1、演示?通过课件演示下面两篇内容完全一样的电子小报：①未插入图片的小报。②插入图片的小报。?（教师出示课件，展示） 提问：仔细观察这两篇电子小报，它们分别反映了两种不同的效果，具体表现在哪？比较喜欢哪篇文稿？试说明原因。 总结：在小报中加入图片，可以使小报生动、形象、突出文章的主题，起到美化小报的作用。 2、引入课题：今天我们以“生命之歌”这篇小报为例，学习修饰、美化word?文档的方法。（课件展示课题） 分析讨论。（喜欢第二篇，因为加入了图片） 学生思考，并回答 通过提问，对比，激发学生的好奇心，引发学习兴趣，从而调动学生的积极性和主动性，明确本节课的教学目标“用图片美化小报”。同时培养学生分析和观察的能力。 探索新知 1、提问：首先思考一个问题，如何将外部的图片加入文稿中呢？?? 2、探索：? ①鼓励学生展示自己的操作方法。? ②请学生演示，讲授操作步骤。在学生示范过程中教师进行补充，强化重点，突破难点，并适时鼓励表扬学生。?? 教师总结：插入图片的方法，“插入”菜单→“图片”→“来自文件”选择图片。请大家双击打开桌面的“生命之歌”文档，先阅读，然后练习插入图片的方法。?? 演示课件——图片插入的方法：?1、直接插入图片；? 2、在自选图形中插入图片；?3、给文本框设置背景图片。 分析讨论。（利用“插入”菜单）? 学生自主探究 部分学生演示 培养自主学习的能力 让学生自我展示，自我激励，体验成功，激发求知欲。 自主探究 1、提问：当把图片插入文稿后，你遇到问题了吗？有哪些问题？请举手说明你所遇到的问题。?????? 2、提问：首先解决图片选择不合适的问题，哪们同学知道解决的方法？请举手。（请学生边演示边讲述解决的方法）? 3、教师活动：请学生演示讲解自己的操作过程，并鼓励表扬学生。?? 4、教师活动：使用删除图片可以修改操作。 学生活动：图片选择的不合适，图片过大或过小。? 观察并讨论。（可以使用删除） 通过提出任务，培养探索问题的能力，让学生在操作中发现问题，通过分析问题找到解决问题的方法。???? 学生边讲授边示范，既增强学生自信心，又可以帮助能力较弱的学生。 合作完成 1、提问：怎样调整图片的大小呢？?? 2、请学生演示操作并讲述步骤。?? 3、教师总结：着重区分文字选定和图片选定的方法，即选定图片后在图片的四周会出现八个控制点，拖动控制点，可以改变图片大小。试调整文稿中插入的图片位置和大小。? 讨论并回答。（点击图片拖动图片）?并演示? 集中学生注意力，带动学生思维。自然过渡，引入解决的方法。?? 鼓励学生多动手实践，发掘学生探索问题，解决问题的能力。 展示成果并评价 展示成果并评价? 教师活动：请学生展示其作品（边展示边讲解设计的意图），对制作较好的学生作品进行表扬，对于作品中不足之处先请学生指出并试着解决，最后归纳总结。? 仔细观察评价作品，并对照检查自己作品。 共同欣赏，评价。相互交流学习经验，培养学生的创新能力和动手实践的能力。培养学生的审美能力。? 总结 1、课件演示：? 在编排小报时也要注意以下两点：? ①、要考虑插图在版面中所占面积，每张图片都不能太大或太小。? ②、在一个版面中图片不可插入太多，不能?完全以图片代替文字。? 2、让学生总结一节课的收获。? 3、课堂作业：P19页“做