液压与气动技术及应用 工件岔道转辙器气动送料装置安全操作 Word学习情境8-项目5、6（2课时）.doc

教师备课首页苏州工业职业技术学院 教师备课首页 Suzhou Institute Of Industrial Technology 第 PAGE 97 页 课 题 学习情境8工件岔道转辙器气动送料装置的安全操作 项目5双作用气缸自锁电路控制（断开优先） 项目6双作用气缸自锁电路控制（导通优先） 课 型 理实一体化 授课班级 机电12C3\4\5 授课时数 2 教学目标 了解自锁电路的功能及应用，掌握断开优先、导通优先的自锁电路的连接与控制，熟悉继电器模块的使用。 教学重点 断开优先、导通优先的自锁电路的连接与控制 教学难点 自锁电路的功能及其应用 学情分析 通过自锁电路控制方式的学习与练习，掌握电路设计的基本应用。 教学效果 讲练结合，引导学生较快地掌握电气回路设计方法。 教后记 前期参加电工实训和电工考证的同学基础好，接受能力强。 学习情境8工件岔道转辙器气动送料装置的安全操作 自保持电路：又称为记忆电路，在各种液、气压装置的控制电路中很常用，尤其是使用单电控电磁换向阀控制液、气压缸的运动时，需要自保持回路。 项目5双作用气缸自锁电路实验（断开优先） 一、实践要求： 1、画出气动的和电气的线路图 2、组成气动的和电气的回路并运行 3、检查运行过程 二、实践说明： 按下一个按钮开关，气缸活塞向前伸出，按下另一个按钮开关，则气缸活塞杆回到初始位置。 若同时按下两个按钮，气缸的活塞杆不动。 三、气动回路图； 四、气动设备元件表： 标号 元件名称 1.0 双作用气缸 1.1 单电控二位五通阀 五、电气控制回路图： 六、设备元件表： 标号 元件名称 S1 常开按钮开关 S2 常闭按钮开关 K1 继电器 1Y 电磁线圈 七、解答说明： 通过按下按钮开关S1（常开），使继电器K1的回路因按钮开关S2未动作（常闭）而闭合，触点K1动作。松开按钮开关S1（常开）后，具有触点K1的自锁电路使继电器K1的回路仍然闭合。触点K1所在的电磁线圈Y1的回路接通，2位3通（或2位5通）电磁阀开启，单作用（双作用）气缸的活塞杆运动外伸至前端。 按下按钮S2（常闭）使继电器K1的回路断开，触点K1回到静止位置，电磁线圈Y1的回路断开，2位3通（或2位5通）电磁阀由于反弹弹簧作用回到初始位置。单作用（双作用）气缸的活塞杆退回到末端。 八、总 结 九、布置作业 项目导入 咨讯 讲解清楚实践项目要求，让学生自己理解，设计气动回路图。然后再动手做实验，分析自己设计的电气控制回路图是否正确。 学生完成实践项目后，自己分析实践结论，看是否和任务要求一致。 项目6 双作用气缸自锁电路实验（导通优先） 一、实践要求： 1、画出气动的和电气的线路图 2、组成气动的和电气的回路并运行 3、检查运行过程 二、操作说明： 1、按下一个按钮开关，气缸活塞向前伸出，按下另一个按钮开关，则气缸活塞杆回到气缸末端。 2、若同时按下两个按钮，气缸的活塞杆仍向前伸出。 三、气动回路图； 四、气动设备元件表： 标号 元件名称 1.0 双作用气缸 1.1 单电控二位五通阀 五、电气控制回路图： 六、设备元件表： 标号 元件名称 S1 按钮开关 S2 按钮开关 K1 继电器 1Y 电磁线圈 七、解答说明： 按下按钮开关S1（常开），继电器K1的回路闭合，触点K1动作。在未使用按钮开关S2（常闭）的情况下，松开按钮开关S1（常开）后，带触点K1的自锁电路使继电器K1的回路仍然闭合。带触点K1的电磁线圈Y1的回路闭合，2位3通（或2位5通）电磁阀开启，单作用（双作用）气缸的活塞杆运动至前端。 按下按钮S2，继电器K1的回路断开，触点K1回到静止位置。电磁线圈Y1的回路断开，2位3通（或2位5通）电磁阀回到初始位置。单作用（双作用）气缸的活塞杆运动到末端。 拓展：S2分别安置在A、B、C、D处时，判断工作状态： 八、总 结 九、布置作业 讲解清楚任务要求，让学生自己理解，设计气动回路图。然后再动手实践，分析自己设计的电气控制回路图是否正确。 学生完成任务后，自己分析实践结论，看是否和任务要求一致。 总结拓展