春夏秋冬说课讨论稿精析.ppt

青岛版科学二年级上册第二单元第7课 《春夏秋冬》说课讨论稿 济宁·邹城王宪芳 前言(设计理念 以培养兴趣、能力和习 惯为主,让学生体验科学 oo的乐趣。不要… 有趣 低年级教学活动设计要以保护学生 的好奇心和求知欲为前提,教学要 活动设计要重 指向问题解决和实践创新。 点突出,有层 次,不能 好奇心 简约 有度 在课程标准的框架内,达成教 学目标,一般情况下不加深、 不超越科学概念。也不 、教材分析 ◆落实课标要点 描述一年中季节变化的现象,举例 说出季节变化对动植物和人类生活的影 响。 (地球与宇宙科学领域学习内容13.2) 、教材分析 Huo dong zhun bei 活动准备 en men can jia hu wai huo dong de zhao pid 搜集人们参加户外活动的照片。 ◆为探究季节变化对人们活动的影响提供事实 性资料(师生共同准备)。 、教材分析 ◆观察、描述每个季节 年叩,尖自宥哪些雯佗 的自然现象和变化。 ◆感受到自然界是变化 基花着的,自然界的变化是有规 我们氢? 律的。 ◆有意识地指导学生提 一军有畚、夏、秋、冬四不手。 出问题,培养学生的问题意 操发能 “能买首下西,字k简宙某,是 识。 、教材分析 李号花人们的活窈宕么响? 幂吴桌子,我符 家笑子,义行。岚筝 穿工于摩我成 我如运… ◆举例证明季节变化对 人们的活动有影响 ◆培养学生愿意倾听、 分享他人信息、乐于表达的 学习态度。 、教材分析 ●在不同的普,窈勒和镒物窘存雯祀 理Q发现 ◆本环节侧重于观 察方法的指导,用作比 较的观察方法发现在不 e 同的季节里,动物和植 物会各有变化。 教材分析 画”国尖尖的物,季节的霖同。 ◆指导学生进行的有个性的创作活动。 二、学生分析 1、学生对四季的顺 序和春夏秋冬的交替循环 还不了解。 在教学中教师要借助 有结构性的、指向概念建 构的一组图片帮助其理解 冬 公园一角的四季变化 学生分析 2、学生有意注意时间短,宜采用观察、描述和 游戏、体验等实践活动相结合的方式组织教学,保持 学生学习兴趣。