人教版数学小学四年级下册教学课件-第3单元 运算定律-第2课时 加法的简便计算.pptVIP

小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 第2课时 加法的简便计算 运 算 定 律 3 1.根据运算定律,在方框里填上适当的数。 45+56=56+ （145+52）+48=145+（ + ） 64+（36+125）=（ + ）+125 复习导入 一 45 52 48 64 36 小学数学课件设计 两个加数交换位置，和不变。这叫做加法交换律。 a+b=b+a 先把前两个数相加，或者先把后两个 数相加，和不变。这叫做加法结合律。 (a+b)+c=a+(b+c) 复习导入 一 小学数学课件设计 下面是李叔叔后四天的行程计划。 3 探索新知 二 组内说一说李叔叔每天从哪里到哪里，要骑多少千米。 小学数学课件设计 下面是李叔叔后四天的行程计划。 3 根据上面的行程计划和路线图示，你能提出什么数学问题？ 探索新知 二 按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？ 小学数学课件设计 115＋132＋118＋85 怎么计算比较简便呢？ 探索新知 二 先独立思考，再在小组中相互交流。 小学数学课件设计 方法一： 方法二： 1.比较两种不同的解法，你喜欢哪种？ 2.后一种方法为什么计算起来比较简洁？ 115＋132＋118＋85 ＝247＋118＋85 ＝365＋85 ＝450 115＋132＋118＋85 ＝85＋115＋132＋118 ＝（85＋115）＋（132＋118） ＝200＋250 ＝450 探索新知 二 小学数学课件设计 按照计划李叔叔在后四天还要行多少千米？ 115+132+118+85 加法交换律 加法结合律 ＝85＋115＋132＋118 ＝（85＋115）＋（132＋118） ＝　　＋　　　　　 ＝450（千米） 200 250 答：李叔叔在后四天还要行450千米。 探索新知 二 小学数学课件设计 同桌交流：计算加法时怎样比较简便？ 探索新知 二 在一个加法算式中，当某些加数可凑成整十数或整百数时，运用加法交换律、加法结合律来改变运算顺序，可以使计算简便。 小学数学课件设计 425+14+186=425+(14+186) =425+200 =625 75+168+25=(75+25)+168 =100+168 =268 课堂检测 三 小学数学课件设计 245+180+20+155 = (245+155) +(180+20) =400+200 =600 67+25+33+75 =(67+33)+ (25+75) =100+100 =200 课堂检测 三 小学数学课件设计 66+113+87+34 = (66+34) +(113+87) =100+200 答:一共花了300元钱。 =300 课堂检测 三 小学数学课件设计 巩固练习 四 355 482 1068 500 572 700 255 300 小学数学课件设计 巩固练习 四 小学数学课件设计 在一个加法算式中，当某些加数可凑成整十数或整百数时，运用加法交换律、加法结合律来改变运算顺序，可以使计算简便。 课堂小结 五 通过今天的学习，你有哪些收获？ 小学数学课件设计 155元 365元 45元 1.小明想要一个滑板、一双运动鞋及一把玩具冲锋手枪。妈妈到商场里咨询了一下，要想买到这三件商品，妈妈得花多少钱？ 155+365+45=（155+45）+365=565(元) 答：妈妈得花565元。 拓展练习 六 小学数学课件设计