人教版数学小学四年级下册教学课件-第5单元 三角形-第2课时 三角形三边的关系.ppt

小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 第2课时 三角形三边的关系 三角形 5 3 小明从家到学校有几条路线？ 情境导入 一 小学数学课件设计 3 共有3条路线。 探究新知 二 小学数学课件设计 3 三条路线中哪条最短呢？ 中间的路线最短。 为什么？ 探究新知 二 小学数学课件设计 3 最短 探究新知 二 小学数学课件设计 两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。 探究新知 二 小学数学课件设计 我们来做个实验。 剪出下面4组纸条（单位：cm）。 (1)6、7、8。 (2)4、5、9。 (3)3、6、10。 (4)8、11、11。 用每组纸条摆三角形。 每组纸条都能摆出三角形吗？ 4 想一想 探究新知 二 小学数学课件设计 4 5 9 6 7 8 （1） （2） 3 6 10 8 11 11 （3） （4） 探究新知 二 小学数学课件设计 4 5 9 （1） （2） 6 7 8 √ 3 6 10 8 11 11 （3） （4） 探究新知 二 小学数学课件设计 4 5 9 （1） （2） 6 7 8 √ × 3 6 10 8 11 11 （3） （4） 探究新知 二 小学数学课件设计 4 5 9 （1） （2） 6 7 8 √ × 3 6 10 8 11 11 （3） （4） × 探究新知 二 小学数学课件设计 （1） （2） 6 7 8 √ × （3） （4） 8 11 11 × √ 4 5 9 3 6 10 观察数据，你有什么发现？ 探究新知 二 小学数学课件设计 7 8 6 4 5 9 11 11 3 6 10 8 6+78 6+87 8+76 4+5=9 4+95 5+94 3+610 10+36 10+63 8+1111 8+1111 11+118 探究新知 二 小学数学课件设计 7 8 6 4 5 9 11 11 3 6 10 8 6+78 6+87 8+76 4+5=9 4+95 5+94 3+610 10+36 10+63 8+1111 8+1111 11+118 三角形任意两边的和大于第三边。 探究新知 二 小学数学课件设计 1.哪条路最近？ 巩固练习 三 小学数学课件设计 2.在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”（单位：cm）。 √ √ √ 巩固练习 三 小学数学课件设计 3.判断下面哪三条线段可以组成一个三角形。 (单位：厘米) （1）4 3 5 （2）2 6 7 （3）4 4 9 （4）3 9 8 √ √ √ 巩固练习 三 小学数学课件设计 4.一个三角形两条边是5厘米和10厘米，第三条边的长度（整厘米数）最短是多少厘米？最长是多少厘米？ 三角形中，任意两边之和大于第三边，较短两边之和一定大于最长的边。 ①第三条最短为：10-5+1=6（厘米） ②第三条最长为：10+5-1=14（厘米） 答：第三条边的长度最短是6厘米，最长是14厘米。 巩固练习 三 小学数学课件设计 1.两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。 2. 三角形三边的关系：三角形任意两边的和大于第三边。 3.判断三条线段能否围成三角形，只要把最短的两条边相加与最长边比较即可，如果最短的两边之和大于第三边，三条线段就能围成三角形。 课堂小结 四 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计 小学数学课件设计