创意思维 发散思维 《泥人张海报设计》案例的教学实施.doc

《“泥人张”海报设计》案例的教学实施 “泥人张”海报设计 教学目标： 掌握“泥人张”海报的构思与设计过程；了解与掌握如何收集、整合与提炼有效的图文信息；了解与掌握海报创意创意构思的过程；掌握如何使设计创意以视觉化方法呈现的路径与手段；通过从信息收集、构思创意、草图方案的推出、草图方案的修改与完善，后期制作到完整作品的呈现，对过程中每个环节与流程作讲解与分析，为后续的设计课程打下基础。 教学任务： 收集与挑选资源库任务单下设计项目，确定以体现天津地域文化的“泥人张”为设计元素，创意构思与设计制作非遗文化海报，运用现代手段收集天津泥人张相关信息，整理、提炼有效的文字与图片资料，确定运用合适的艺术表现手法，运用二维软件如photoshop、illustrator等，设计“泥人张”海报草图，如何修改、完善设计草图，突出“泥人张”泥塑的艺术与文化特征，版面的编排、色彩、文字与图形等元素的运用，最后制作完成有艺术感染力与视觉冲击力的海报作品，通过整个实施过程的讲解与分析，掌握“泥人张”海报的设计创意与后期制作的完整过程。 教学内容： 一、“泥人张”海报信息的收集与整理 以“泥人张”为元素的海报的构思与设计过程为主线，了解与掌握“泥人张”海报的设计创意过程，（如图1-1——1-4所示）。 通过书籍杂志等纸媒体、网络信息媒体、新媒体等渠道，收集“泥人张”的文字与图片资源。 对市面上现有的以“泥人张”作为元素的艺术作品与文创产品进行收集、整理与分析。 分析构思与提炼最能凸显和表现“泥人张”特色的文字、色彩与图形元素，为下一步海报设计做准备。 图1-1泥人张图1 图1-2泥人张图2 图1-3泥人张图3 图1-4泥人张图4 二、“泥人张“海报设计主要元素提炼 “泥人张”图片的收集，选择最能体现“泥人张”典型特征图形作为元素，对图形进行加工处理（如图2-1所示）。 图2-1人物图形提炼 “泥人张”品牌字体的选择，找到一款最能体现与表达品牌特色的字体样式，能与“泥人张”品牌图形有很好的结合，（如图2-2、2-3所示）。 图2-2 泥人张字体图1 “泥人张”海报中云纹的选择与图形的再设计，（如图2-3所示）。 图2-3 云纹图 “泥人张”海报中辅助图形的选择，（如图2—4所示）。 图2-4 辅助图形 “泥人张”海报中菩萨手势的收集与选择，（如图2—5所示）。 图2-5 菩萨手势图 “泥人张”海报中文字信息字体与色彩的选择，（如图2—6所示）。 图2-6 文字的字体与色彩 三、“泥人张”海报设计与制作过程 “泥人张”海报最终效果，（如图3-1所示）。 图3-1 “泥人张”海报 （1）“泥人张”海报设计初稿 “泥人张”海报设计初稿构想，以“泥人张”图形化字体、“泥人张”典型化图形样式，与再设计后的云纹相结合，以暖红色为基调作为设计主体，（如图3-2——3-6所示）。 图3-2 泥人张字体图2 图3-3 云纹设计图 图3-4 初稿图1 图3-5 初稿图2 图3-6 初稿图3 （2）“泥人张”海报设计草图的深入 在“泥人张”海报主体风格的基础上，进入主体文字图形的深入刻画阶段，添加能代表泥塑手工技艺特征的手图形元素，是这个阶段的关键，如使海报内容丰富，增强艺术感染力，（如图3-7、3-8所示）。 图3-7 深入刻画图 图3-8 手势元素添加 （3）“泥人张”海报设计的修改与完善 为海报添加重要的文字信息，并进行图形化处理，使文字与主体视觉元素有很好的呼应，注意整个色调和风格的协调，版式的合理布局，使画面有很强的艺术感染力，（如图3-9、3-10所示）。 图3-9 海报的完善1 图3-10 海报的完善2 深入制作海报，从古代龙纹饰中选择好看的龙纹饰添加到背景中，并作艺术化处理，使海报看起来更加丰富而生动，（如图3-11）。 图3-11 海报的完善2 添加主题语“指尖上的中国”，和学院名称“北京电子科技职业学院”，放置到画面下方合适的位置，（如图3-11）。 图3-11 海报的完稿 注：文件以AI格式保存，链接图以psd分层图的形式打包放在一个文件夹里，如果需要导出图片格式进行打印，导出图片的分辨率必须为300dpi，页面尺寸为A4大小，如果有特殊需要页面尺寸可以更改。 思考与练习 1、回顾一下“泥人张”海报的创意构思与设计制作过程，看看自己能否独立制作出一张完整的海报作品，检验自己对海报制作流程是否掌握了。 2、依据所学的二维软件知识，看看自己